李海燕

陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”要使学生“亲其师，信其道”，只有“用心”去接触交流，用心的呼唤、心的力量去得到我们所希望的。所谓“用心”就是用细心观察学生，用爱心感化学生，用耐心教育学生，用信心激发学生，用宽容心呵护学生，用公平心保护学生。

一、从“关爱”出发，培养师生感情

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”作为班主任，管理好班级的出发点就是要具备对学生的爱。班主任的爱，是师生心灵之间的一种通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点燃学生心灵的火焰，有了它，班主任才能赢得学生的信赖，使学生乐于接受你，收到良好的教育效果。

有一年，我接收了这样一个学生，他在读初一时就换了两所学校，读初二时没人敢收。通过了解，我知道：他的家长常年在外打工，他在家无人管束，在学校不搞学习，打架斗殴、吸烟、一副无所谓的样子。而他之所以这样，是因为家长外出后，几乎没有什么亲人关心过他，使他缺失了情商培养。对于这样的学生，爱心肯定是一剂良药。所以，我不管他怎样闹、怎样折腾，我从不发火，只是一次一次地找他谈心，慢慢地观察他，掌握他的心理。同时，我还时时处处关心他，尽量使他感受到温暖。他的衣服脏了、破了，我给他洗，甚至有时买新的送他；他学习搞不好，我每天坚持给他补习；在他生日那天，我还组织学生给他过生日……一点一滴的关心，终于感动了他，打开了他的心扉。