袁昌俊

【习作题目】

写一写成长中的快乐。

【习作要求】

请选择一件享受成长快乐的事，写一篇400字左右的记叙文，题目自拟。

【金指点拨】

童年，记录了我们成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信“一切皆有可能”，获得成功的喜悦……这次习作，就是要你把成长过程中一件快乐的事写出来，与大家分享。

要想写好这篇作文，首先要根据要求认真选材。作文的选材要做到“真”“新”“独”，所谓“真”，就是要符合生活实际，写自己亲身经历的事，因为只有这样，才能真切地表达出自己的真情实感，那些模仿、杜撰的材料会给人一种“假、大、空”的感觉。所谓“新”，一是要写最近发生的事，少写陈年老调；二是尽量写出新意，即使是老题材，也要做到“旧瓶装新酒”，给人耳目一新的感觉。所谓“独”，就是选材要尽量唯我独有，不能千人一面，万人一腔。

其次，我们要把快乐的事写具体、写生动，概括地说，就是有侧重点地将自己看到的、听到的，自己的行动、想法具体地写出来，让读者有身临其境的感觉。要把一件事写具体、写生动，就要注重细节描写，如果说情节是人物性格发展的骨骼，那么细节就是人物的血肉，只有抓住了细节描写，才能使人物形象丰满起来。所谓细节描写，就是要详细刻画人物在不同时间段里不同的动作、神态、表情、内心等表现，还可以适当地使用一些歇后语、俗语、修辞手法等来形容，把你童年的快乐真实地展现在读者的面前，表达出自己的真情实感，以引起读者强烈的共鸣。

此外，文章拟题也很重要。好的题目能一下子吸引读者的眼球，唤起读者强烈的阅读兴趣，因此，我们在拟题上也要下一番工夫。

【例文】

成长的快乐

江苏省海安县墩头镇仇湖小学六（2）班

王淑雅

我的生活中有许多令人兴奋的事，但最让我兴奋的还是那次服装设计比赛。

那是在我上小学五年级的时候，我们班准备举行一次服装设计比赛。老师要求我们发挥自己的想象，设计出有个性的服装。同学们议论纷纷：“服装设计大赛，可我们只是在电视里看过模特走秀，没一点儿实践经验呀！而且我们毕竟是小孩子，哪来那么多的时髦服装啊！”老师说：“那就要看你们的想象力了。”

回到家，我翻箱倒柜地找出了一些旧报纸。我先把一张报纸剪成两半，卷成一个帽子，再在对应的两点挖上两个洞，穿上绳子，这样就可以戴在头上了。下面该做上衣了，我拿出一张旧画报，先剪好领子，再剪出前片和后片，然后根据自己的胸围把前片、后片、领子用胶水粘在一起，最后我还做了个蝴蝶结粘在领子的下面。最有难度的就是做裙子了，我先把四张报纸折了一下，再用胶水把四条缝隙粘在一起，然后根据自己的腰围设计裙子的上摆、下摆……最后，我用黑白版的报纸做了一双精致的鞋子。哇，一套个性独特的服装终于被我完成了！望着自己的杰作，我开心地笑了，真希望第二天的服装设计比赛能早点到来。

第二天，比赛开始了，我发现同学们的创意还真有个性。

我最欣赏的是刘蓉，她把一片片树叶串了起来，当作衣服穿着，还走起了猫步，学得有模有样。接下来轮到我了，我来到后台，稍作准备，然后便自信地走上了舞台……同学们见了，都瞪大了双眼，连老师也吓了一大跳，紧接着就是一阵热烈的掌声。后来经过评委评选，我获得了一等奖，因为我设计的服装不仅给大家带来了欢笑，还告诉大家怎样变废为宝。

这真是一次成功的经历，我永远忘不了。

拟题没有新意，不能吸引读者的眼球。

开头比较平淡，缺乏新意。

要对老师的语言进行适当地加工。

你的灵感从哪儿来的，要交代一下。

怎么折的，要讲具体。

要对比赛的场面进行描写，还要写一下自己的心理活动。

结尾要点题。

【教师评析】

小作者选择的“参加服装设计比赛”这件事，题材新鲜，内容真实，事情也叙述得比较清楚，但重点部分不够具体，题目、开头、结尾还需推敲。

【修改升格】

我创造，我快乐

江苏省海安县墩头镇仇湖小学六（2）班

王淑雅

生命如花，岁月如歌。在如歌的岁月中，我们一次次地体验着成长的快乐，我们的生命之花也因此显得更加光彩夺目了。

那是在我上小学五年级的时候，我们班准备举行一次服装设计比赛。老师对我们说：“这是考验你们创造力的时候，请大家发挥自己的想象，尽量设计出最具个性的服装。”这下可难住我们了，“服装设计大赛，可我们只是在电视里看过模特走秀，没一点儿实战经验呀！而且我们毕竟是小孩子，哪来那么多的时髦服装啊！”有的同学抱怨起来。“那就要看你们的想象力了。”老师玩起了神秘。

回到家，我苦思冥想，忽然看到桌子上有一堆报纸，我顿生灵感：“何不把这些旧报纸利用起来，设计一套有个性的服装。”

说干就干，我先把一张报纸剪成两半，卷成一个帽子，再在对应的两点挖上两个洞，穿上绳子，这样就可以戴在头上了。下面该做上衣了，我拿出一张旧画报，先剪好领子，再剪出前片和后片，然后根据自己的胸围把前片、后片、领子用胶水粘在一起，最后我还用邮政广告纸做了个蝴蝶结粘在领子的下面。最有难度的就是做裙子了，我先把四张报纸折成扇形，再用胶水把四条缝隙粘在一起，然后根据自己的腰围设计裙子的上摆、下摆……最后，我用黑白版的报纸做了一双精致的鞋子。哇，一套个性独特的服装终于被我完成了！望着自己的杰作，我开心地笑了，憧憬着第二天的服装设计比赛能早点到来。

第二天，比赛开始了，看到一个个小评委们坐得端端正正的，每个评委面前还有一个亮分牌，我不由得紧张了起来。

同学们的创意还真有个性，我最欣赏的是刘蓉，她把一片片树叶串了起来，当作衣服穿着，还走起了猫步，学得有模有样。接下来轮到我了，我来到后台，稍作准备，然后便自信地走上了舞台……同学们见了，都瞪大了双眼，连老师也吓了一大跳，接着就是一阵热烈的掌声。后来经过评委评选，我获得了一等奖，因为我设计的服装不仅给大家带来了欢笑，还告诉大家怎样变废为宝。

哇，我成功了，这次比赛让我露了一手！我成长，我自信；我创造，我快乐！

修改后的题目简洁明了，令人耳目一新。

开头巧用比喻，充满诗情画意。

修改后的人物语言更加逼真。

“老师玩起了神秘”这句提示语很出彩。

修改后，灵感的由来交代清楚了，不至于让人感到唐突。

加了一个“蝴蝶结”，更具有创新意识。

“憧憬”一词突出了我对比赛的期盼。

注意了渲染气氛和场面描写。

结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

【教师评析】

小作者通过改题目、加细节，以及对开头、结尾的推敲，使得文章语言更生动，内容更具体，衔接更自然。