石渝

在芬兰首都赫尔辛基一片称为“深东”的僻静之地，四周基本上还覆盖着积雪，暮冬的空气又干又冷，不过，春意已经扑面而来，一群来自附近学校的9岁小学生们在这里举行着一场别开生面的“数学户外活动”：学生们用随手捡拾得到的残枝、落果、石子等，在如镜的冰面上摆放成各种形态，然后背靠背相互倚靠着，用几何学的术语来讲解，直到背后看不到图形的同学说出准确的形状。

这是今年美国《时代》杂志上一篇题为“芬兰教育更胜一筹？”的文章开头所描述的场景。早在今年1月21日，《时代》杂志把“虎妈”推上其封面，刊发了“为严教正名”的文章，把席卷美国、欧洲及中国的教育大讨论引向高潮。

芬兰教育成功在哪儿？

芬兰之“赫赫有名”，不在其“千湖之国”的奇观，不在其地球纬度上高居第二的首都赫尔辛基，也不在于其覆盖国土面70%以上森林里出没的珍禽猛兽，而在于其举世无双的教育成功。芬兰三宝——圣诞老人、诺基亚和托瓦兹，都是教育和“脑力”的智慧结晶。

试想一下，一个不足600万人口的国家里，在校人数近200万，拥有5000多所各类学校，全国实行义务和免费教育，公立大型图书馆近千座，几乎每6000人口就拥有一座现代图书馆，国民借书率年人均21本，这样的教育水平还不算发达吗？

1998年，经济合作与发展组织（OECD，简称经合组织）的成员国，启动了国际学生评价项目（PISA），考察各个国家学生的阅读素质、数学素质和科学素质。自开始测试以来，一直到2009年，调查结果显示，芬兰学生的数学和阅读名列第一。……