□ 本刊记者 邓凌原

崔永元为“爱飞翔”第五期乡村教师培训班颁发十日培训结业证书。

近日，央视主持人崔永元向媒体曝光8人冒充乡村教师，参加由崔永元公益基金会举办的乡村教师培训班。这场不留情面的“打假”引发多方关注。一石激起千层浪，一群原本默默无闻的乡村教师也因此跃入公众视野。

2011年8月24日下午3点，本刊记者来到中国国际广播电台共享大厅，这里掌声沸腾，歌声飞扬。由崔永元公益基金主办、“我们的自由天空”公益支教组织承办的“爱飞翔”第五期乡村教师培训班正在举行结业仪式。来自黑龙江、湖南偏远中小学校的100位乡村教师结束了在北京为期10天的培训和参观活动。第二天一早，他们就踏上归程，重返各自的工作岗位。

志愿者王鸣飞为本期乡村教师创作了主题歌曲《在路上》，在优美的旋律中，崔永元与几位爱心人士共同书写了“放学了”三个字。100位乡村教师获得了本期培训的结业证书，还收到了众多的爱心捐赠。整个活动现场洋溢和充盈着浓浓的公益大爱气氛。

大山的脊梁

“每年的教师节，我都会收到学生送的野花，各种颜色的都有，好多我都叫不出名字……”教师节前夕，来自湖南城步自治县苗乡的乡村教师钟波在电话中聊起自己的近况。

年轻的钟波老师说自己有一个愿望，等他的教龄足够时，能走出大山，来北京参加“小崔的乡村教师培训班”，给孩子们带回新的知识和思想。

和钟波一样，默默坚守在大山中的乡村老师，在眼前的贫穷落后与未来的富强美丽之间架设起一座金色的桥梁。

在遥远的北国，大兴安岭脚下，优秀的小学女教师王嘉英被推荐参加“爱飞翔”第五期乡村教师培训班。18年教龄的她即将迈入不惑之年。回忆往事，她告诉记者，从少女时代开始，她就将自己的爱与梦想倾注在大山里孩子身上。对于她来说，山脚下的平房教室、操场上的尘土飞扬、教室里的稚嫩面孔，是她再熟悉不过的风景，不知从什么时候起，她已将这一切视作自己的生命皈依。

18年来，她总是第一个来到教室，在晨光中等待着早自习的孩子们；夕阳下，她目送孩子们挎着书包离去，然后锁上教室门，最后一个离开。晴天，她骑着自行车往返于家和学校；碰上雨雪天，她就和学生们一样，深一脚浅一脚地趟过泥水，陪伴着她的自行车早已经锈迹斑斑。

“我的梦想就是让孩子们走出深山，用知识改变命运。”8月13日，王嘉英老师带着满身“泼辣辣的乡村味，香喷喷的泥土味”，带着班里20名学生的心愿，第一次来到了首都北京。

在北京的这十天里，她与其他老师一起，度过了人生中最难忘的一段时光。她认真地记录下在北京的点点滴滴，甚至将自己与志愿者在大栅栏、珠市口的游玩经历称为“城南旧事”，“回去之后要和学生们共同分享”。

“我学会了怎样去爱”

崔永元曾在开班仪式上说：“不可能期待十天让乡村教师成为教授。”对于乡村教师们来说，十天的培训虽然短暂，却紧凑、丰富且具有挑战性。

培训期间，平日里没有机会走出农村的乡村老师们聆听了众多著名教师的讲座；也参观了天安门升旗仪式，并参观了故宫、长城、国家大剧院、鸟巢、水立方、航天博物馆和艾迪国际学校；“健康日”期间，和睦家医院为乡村教师做了全面健康检查；“家庭日”期间，乡村教师参加了北京普通家庭的“一日接待”活动，感受北京市民的日常生活。

结业仪式上，老师们都深有感触地谈起自己这十天来的收获。朴实的话语中表达出此次培训对他们职业信心的增强、职业责任的强化和职业视野的开拓，起到了切实而深远的影响。

来自东北的乡村教师叶春艳告诉记者：“讲座的内容丰富而有趣，既有教育教学方面的，也有人生体验方面的，回去之后可以和学生更好地交流了！”

来自湖南的乡村教师李柏珠则表示：“这次培训给了我一个很好的学习机会，在学生的心理调节、班主任课程设置、信息化支持方面，我学到了很多新东西，我会将新课改的理念运用到教学中去，让它指导我今后的整个教学过程。”

“我学会了怎样去爱。”同样来自大兴安岭的乡村教师代表王艳华走上讲台时，她表达了自己内心的感受：“我觉得做一名乡村教师，是太阳底下最光辉的事业。十天的培训虽然短暂，却让我感受到了人间大爱。我们是素昧平生的异乡人，却因为心中有爱而走到了一起，甚至临时组建了家庭。回去后，我将把这种爱倾注在乡村孩子的内心深处，把从事教学作为一种人生信念，用一颗包容的心，去爱我的学生，爱我的事业。” 她表示会珍惜这次培训机会，把听到的、看到的、感受到的带给自己学校的学生，传授新知识、新观点，培养学生成为对国家和社会有用的人。

“北京的志愿者们给了我太多的感动。”叶春艳也激动地表示，这些爱和感动，是她带给远在大兴安岭的学生们的最好礼物。

老师的今天，就是孩子们的明天

“崔永元公益基金”是中国红基会联合中央电视台著名主持人崔永元于2007年10月共同发起成立的专项公益基金，主要用于资助中西部地区基础教育发展以及非物质文化遗产的保护。其中实施的“乡村教师培训计划”旨在通过激励性质的教师素质培训、考察和参观学习等活动，激励我国贫困地区的乡村教师为当地教育事业作出的贡献，帮助他们开拓视野，更新观念，提升能力。

据统计，我国有800万乡村教师，承担着6600万农村中小学生的教育，肩负着普及九年义务教育的神圣使命。从目前来看，我国农村中小学教师队伍普遍存在区域数量短缺、学科结构失衡、年龄分布不均、学历层次偏低和职称比例失当等诸多结构性问题。

尤其在中西部地区，有关资料显示，西部地区人均受教育年限仅有6.7年，比全国平均水平低1. 3年；“两基”人口覆盖率比全国平均水平低14%；15岁及以上文盲半文盲人口占总人口的比重比全国平均水平高2. 3%，严重影响到了西部地区经济和社会发展。

2006年，崔永元重走长征路。“在历时250天的长征路上，我去过236个乡村学校，看到了最基层的乡村学校资源稀缺到了什么程度。老师知道多少，孩子们就能学到多少，老师和孩子们可能都没看过电影，没听说过世界杯，没摸过电脑。”面对这一切，崔永元萌生了培训乡村教师的想法。

在崔永元的亲笔倡导信里，他这样写道：“老师的今天，就是孩子们的明天。当每一个乡村的孩子都能长大成人，我们的社会该多美啊！”

在当天的结业仪式上，崔永元公布了此次培训班的公益捐赠数目和开支情况，同时宣布：9名冒名顶替的乡村教师所花费的107874元公益资金已被追回。

“我希望再办两届乡村教师培训班后，我们的现金支出能缩减到零。”崔永元表示，他正在动员身边所有的爱心人士来参与这一活动，来关注默默奉献在基层的乡村教师们，让更多贫困地区的乡村教师受益。