离开寒冬，又将迎来3月。原本应该是一个鲜花绽放、春意盎然的季节，在日本却有着一份紧张。因为，每年3月都是日本自杀事件高发期。由此，日本也将3月定为自杀对策强化月。

2010年5月，日本警察厅统计公布的2009年全国自杀人数为32,845人，这使得日本的自杀人数连续12年超出3万。尽管2010年的统计情况还未得出，但相关方面的表态并不乐观。因为不但自杀事件发案数和自杀人数没有大幅下降，自杀人群年轻化趋势还明显增强，20至29岁的自杀者连续两年创历史新高，30至39岁的连续3年创新高。

为了解决“自杀”难题，日本社会上下也动了不少脑筋，在自杀事件高发区装备警示牌、监视器；在车站站台安装青蓝色灯泡；在全国设立咨询所或咨询窗口，对生活困难或抑郁症患者进行心理干预；政府还颁布《自杀对策白皮书》，成立了“自杀对策紧急战略小组”，可谓是“全民总动员”，但总体收效不太。而从去年开始，一种“怪现象”引起了人们的注意。

一则新闻报道，去年10月，东京都杉并区小学一名年轻女教师在给三年级小学生上数学课时，出了一道怪题，题目的大概内容为：“有姐妹三人。大姐自杀后，在为其举行葬礼上，二姐和小妹喜欢上同一男子。二姐怎么做，才可以再次遇到该名男子？”当时一名学生回答：“二姐杀了小妹就可以（在葬礼中）再次遇见他。”这名教师称之为正确答案。另外，在日本鸟取县米子市的市立初中，一名外聘的资深教师在课堂上讲解有关“受力点”内容时称：“假设有一个人站在悬崖上，在他身上哪一点施力会让此人坠落致死？……