刘 五 景

(河海大学 公共管理学院,江苏 南京 210098)

“泛政治化”“去政治化”抑或“中性化”
——对政治与教育关系的再思考

刘 五 景

(河海大学 公共管理学院,江苏 南京 210098)

关于政治与教育的关系问题，学界主要存在“泛政治化”“去政治化”和“中性化”三种截然不同的研究倾向。现实表明，它们都未能充分揭示出二者关系的丰富内涵与科学实质。对该问题的重新检视，需要超越“非此即彼”的思维定式，克服简单化倾向，对其作出考量与诠释:对政治和政治教育的认知应随社会的发展而赋予其新的时代内涵，政治和教育应当通过和谐共存实现共生共荣，研究二者关系需要不断地接近和触及其内核与实质。

思想政治教育；泛政治化；去政治化；中性化

政治与教育的关系是思想政治教育的基础性课题。对此课题，学界予以了极大关注，展开了激烈讨论，逐渐形成“泛政治化”“去政治化”和“中性化”三种截然不同的研究倾向。政治与教育关系的如何定位不仅影响思想政治教育理论建设，也涉及思想政治教育实践的展开及功能的发挥。因此，“三化”之争是否准确和科学地把握与定位二者关系的丰富内涵与科学实质，其长短得失何在，又如何超越“非此即彼”思维定式，克服简单化倾向，对二者关系重新检视并作出考量与诠释是本文的主要问题域。

一、思想政治教育中政治与教育关系的“三化”之争

(一)思想政治教育“泛政治化”倾向

思想政治教育“泛政治化”是指在思想政治教育研究中有意混淆思想政治教育与政治的概念，或将二者直接等同和混同，或以政治教育替代思想政治教育，并试图以政治来“遮蔽”教育，甚至将思想政治教育直接定位于一种纯粹的工具性的政治操控手段。……