在组织幼儿排队时，经常会发生争抢排头“事件”，为此我也尝试了多种解决方法，但效果不是很好。

今天我像往常一样组织孩子们排队，几个孩子又在为谁站排头激烈的争辩着：

宇恒说：“今天我背诗背得好，老师表扬我了，我应该当排头!”

兰若毫不示弱的说：“我讲故事讲的好，我应该当排头!”

我正在积极地考虑怎样解决，这时云飞小朋友站在一边慢慢的说：“让我来当排尾。”

就是这样一句简单的话，给了我灵感，我兴高采烈的抱起云飞，在他的脸蛋上亲了一下。孩子们看到我这样做，停止了争执，非常羡慕地看着云飞。我见时机已到，很认真的对他们说：“我们是一个集体，要互相团结，互相谦让，一支队伍既要有排头又要有排尾，它们都很重要，缺了谁都不行，都不能称为是一支队伍。”听了我的话，孩子们好像明白了其中的道理，很快站好了队伍，从此，争抢现象也减少了。

云飞小朋友的表现让我为之感动：都说现在的孩子自私自利、自我中心严重，其实不然，是我们的偏见蒙蔽了我们的双眼，是我们的不善于观察忽视了孩子的优点。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过拉手这样的肌肤接触，感受老师对自己的关爱。而云飞主动从激烈的竞争中“退出”，把机会让给其他的孩子，说明我们的孩子明事理、懂礼貌、谦让，真的是很难得。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。……