刘师良,王淑艳

(河南职工医学院,河南郑州 451191)

高职院校计算机教学问题和对策

刘师良,王淑艳

(河南职工医学院,河南郑州 451191)

高职院校计算机教学的开展,仅仅重视计算机基础知识的传授,忽略了使用计算机解决其相关专业问题的能力的培养。该文针对目前高职院校计算机教学的不足之处,结合计算机教学特点,提出了一些对策和建议。

高职院校;计算机教学;对策

1 现状分析

1.1 教材内容严重与所学专业脱节 现在计算机技术发展非常迅速,计算机在各行各业中已经广泛使用,而广大高职院校所使用的计算机教材只是对计算机的基础知识的系统总结,几乎和高职院校学生所学的专业没有任何关系。所以针对不同专业,更变教材已成为当务之急。

1.2 师资力量薄弱 高职院校师资力量普遍比较薄弱,况且在大多高职院校中计算机基本上都是基础选修课,因而长期以来得不到重视。受其影响,教学水平也参差不齐。另外,高职院校计算机教师自我完善和提高的机制不健全,影响了教师教学水平和教学效果;繁重的教学任务使教师学习新知识的时间和精力都无法得到保证,因而教师的知识层次也无法得到及时地更新和提高。

1.3 计算机教学目标界定不清 目前,高职院校普遍把通过某种形式的考试作为课程教学目标,其考试通过率也就成了教学成败的衡量标准。这样虽然从一定程度上帮助学生掌握一些计算机的基础知识,但却使学生的计算机学习远离他们的专业,也不能对将来的就业提供一定的帮助。……