侯风英

（晋中学院 外国语学院，山西 晋中 030600）

汉语批评语的语用理据

侯风英

（晋中学院 外国语学院，山西 晋中 030600）

在言语交往中，说话人为了成功实现其交际目的并减少对听话人正面面子的威胁，会灵活采用得当的语言形式或策略，以谦和诚恳的语态表达批评。批评语的产生与理解离不开语境，而语境是语用学的关键概念之一。批评语可以从语用学那里找到语用理据。

批评语；言语行为；语用理据

批评语是日常交际中使用频繁的言语行为，受到许多研究者的关注。批评语的产出和理解与语境关系密切。对话语的批评语用含意进行语用推导，可以从以下几个方面考虑：指示语、前提、言语行为理论及语用原则。

一、指示语与批评语

指示语是语用学研究的一个重要课题，包括那些在具体语境中具有不同指称功能的语言结构。这些指称语主要有专有名词、确定性描述语、不确定性描述语、代词。语言中的指示词语往往结合话语的语境和说话人的信念和意图来确定其所指和它们在构成语句时的含义。如：

（1）齐全盛：我们有的同志，为了达到个人的政治目的，可以不择手段，不顾后果，不讲人格，不讲道德，唯恐天下不乱。（电视剧《绝对权力》）

例（1）中，说话人使用了确定性描述语“我们有的同志”进行批评，而此人称指示语是有确定所指的指称用法，使用该词语是为了在公开场合减少对被批评者面子的威胁。

有时，说话人采用不确定性描述语表达对对方的否定。……