李 芃

（莆田学院外国语言文学系，福建莆田351111）

外语教学中二语习得理论的作用及其影响

李 芃

（莆田学院外国语言文学系，福建莆田351111）

二语习得理论的作用有：提供知识、概括知识、描述与解释二语教育实践、指导外语教学实践、推动外语教学改革。二语习得理论给外语教学带来了直接影响和间接影响。教师要针对学习者的特点，对其学习动机、学习态度、学习目的、自信心进行科学引导，帮助他们减少学习中出现的焦虑情绪，将消极因素转换为积极因素，提高教学效率。

二语习得理论；作用；影响因素；应对策略

研究第二语言习得理论在第二语言学习和教学中如何对学习者与教育者产生影响，并在理论上对这些因素进行分析，有助于教师在教学中将消极因素转化为积极因素，提高教学效率。

一、二语习得理论的作用

McLaughlin指出，一般的理论有三种作用：帮助人们理解并组织实验数据；改变人们对一些现象的思考并让研究者用理论数据得出并非孤立的结论；引导人们的预言并激发研究。第二语言习得理论同样具有这些重要作用。

（一）提供知识

二语习得理论是人们对问题进行科学研究和思维的指南和资源。二语习得理论提供二语习得领域的知识，以及分析、探讨和从事学习研究的途径和方法，为外语教育工作者提供一个研究学习的框架，使他们把注意力集中在最值得研究的问题上。

（二）概括知识

二语习得理论对有关二语习得法则的大量知识加以总结，使其系统化和条理化，以便于学习者掌握。……