袁 菁

(遵义师范学院 大学外语部,贵州 遵义 563002)

红色文化浸染下的赤水河流域英语教育设想①

袁 菁

(遵义师范学院 大学外语部,贵州 遵义 563002)

当前,赤水河流域的义务教育水平偏低,制约了英语教育的发展;赤水河流域的英语教师队伍整体素质不高,难以满足英语教育发展的需要;赤水河流域的教育中缺乏浸染红色文化的“三语”教学。应针对赤水河流域的英语教育水平,提高政策的扶持力度,加强英语师资队伍建设,结合地方特色编写英语教材,以逐步提高赤水河流域的英语教育水平。

红色文化;赤水河流域;英语教育

红色文化是在革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的极具中国特色的先进文化。毛泽东在赤水河流域写下了他一生中的“得意之笔”——四渡赤水战役,其胜利的精髓在于灵活运用战术,以少胜多,变被动为主动……在红色文化的浸染下,毛泽东思想的这些闪光点同样可以被运用在赤水河流域的英语教育当中。由于历史和地域的原因,该地区经济相对落后、教育整体水平不高、公民英语素质普遍较低、英语教育投入不足、英语师资队伍水平相对较低等一系列问题亟待解决。

一、赤水河流域英语教育的现状

(一)义务教育水平偏低

赤水河流域的义务教育水平偏低,小学和初中入学率在全国都处于最后几位,而且英语教育的城乡差距较大。在办学条件较好的地区,从小学一年级起就开设英语课。