刘再娥

(株洲职业技术学院 经济贸易系,湖南 株洲 412001)

当代大学生情商现状及培养途径

刘再娥

(株洲职业技术学院 经济贸易系,湖南 株洲 412001)

随着经济全球化深入发展,人际交往更加频繁,情商已逐渐引起广大用人单位的共同关注。然而由于传统应试教育模式片面强调智商,忽视情商,当代大学生的情商素养不容乐观,应针对大学生情商的现状,探寻情商培养的途径。

大学生;情商;适应能力

21世纪的人才竞争,是智商与情商的双重竞争。越来越多的用人单位,越来越重视毕业生的情商素质。不少单位在招聘时都有一套测试学生情商的方法,在每年的公务员考试中也增加了有关情商的测试内容。如何提高大学生情商素质,已成为广大高校共同关注的课题。笔者认真查阅了有关文献资料,并吸取了株洲职业技术学院《大学生情商培养研究》课题组的有关研究成果,分析了当前大学生情商存在的问题,从而有针对性地提出了大学生情商培养的具体措施。

一、情商的内涵及重要性

情商是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的心理学概念。智商即智力商数,是用以表示智力水平的工具,也是测量智力水平的常用方法,智商的高低反映其智力水平的高低。情商是情绪智商的简称,又称情感智商或情绪商数,它表示一个人控制自己情绪、承受外界压力、适应环境的能力,情商的高低反映着情感品质的差异。情商主要包括5个方面的内容:认识自身的情绪、妥善管理自身的情绪、自我激励、理解他人情绪及人际关系协调。……