吴立娜

(长江大学 文理学院,湖北 荆州 434020)

浅谈高校辅导员队伍专业化建设

吴立娜

(长江大学 文理学院,湖北 荆州 434020)

当前辅导员队伍建设存在岗位认识不足、缺乏理论学习、心理压力大的问题。高校辅导员队伍专业化的主要途径是加强培训力度、明确角色定位、改革职称评审、加强工作考核、建立激励机制等,实现高校辅导员队伍专业化。

高校;辅导员;专业化

一、当前辅导员队伍建设存在的主要问题

(一)对辅导员岗位的认识不足

辅导员作为高校最基层的学生工作人员,由于工作的绝大多数时间与学生在一起,和那些专任教师和机关管理人员相比,自认为要“低人一等”。由于高校在引进人才时,对于专任教师的学历和能力要求都较高,对于辅导员的要求明显要低,许多高校毕业生之所以走上辅导员岗位,就是想通过辅导员这一跳板达到在高校工作的目的。绝大多数辅导员都只是把担任辅导员这一工作当成是暂时的工作,只要有机会跳往机关和教师岗位,他们都愿意。可以说,这对于高校辅导员队伍的稳定很不利。

(二)工作任务重,理论学习少

在许多人眼里,辅导员就是学生的“保姆”、职能部门的“勤务兵”、院系的“服务员”。学生学习生活上的事情他们要管,学校学工部门、团委的工作任务他们要落实,院系也对他们有要求,这使得他们工作任务重,精神压力大,由于辅导员在事务性的工作上花费了大量的时间和精力,从而导致在理论学习,在教育、管理及自身专业等方面的知识研究不深入。……