杜黎明

(四川大学 政治学院,成都 610064)

关于《马克思主义基本原理概论》课堂教学方法与效果研究

杜黎明

(四川大学 政治学院,成都 610064)

《马克思主义基本原理概论》是高等学校思想政治理论四门必修课程中包含知识点最多,理论性最强的一门课程。将课堂教学的总体任务集中到“强化学生对马克思主义整体性的认识和理解”、“坚定学生的马克思主义信仰”、“使学生掌握马克思主义基本理论要点”三个方面,依据任务驱动,而不是单纯的理论知识剖析,组织完成课堂教学,是协调教学内容多和教学课时不足的矛盾的重要途径。

课堂教学;总体任务;马克思主义整体性;意识形态;主导地位

按照教育部的要求和统一部署,从2007年秋季开始,全国高校开始使用《马克思主义基本原理概论》(以下简称《原理》)新编教材。在由四门必修课和另外的选修课组成的高等学校思想政治理论课程体系中,《原理》是理论性最强,对教师挑战最大的一门课程。《原理》涵盖马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的内容,任课教师既有的知识结构不甚适应教学的要求。要真正落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》的精神,教师必须一方面加紧完善知识结构,另一方面必须根据课程的特点,明确课堂教学的总体任务,依据任务驱动,而不是单纯的理论知识剖析,组织完成课堂教学。……