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提高中外合作办学质量刍议

2011-03-31刘晓豫

长江大学学报(社会科学版) 2011年4期
关键词:跨文化英语质量

刘晓豫 张 俭

(成都电子机械高等专科学校 外事办,四川 成都 610031)

提高中外合作办学质量刍议

刘晓豫 张 俭

(成都电子机械高等专科学校 外事办,四川 成都 610031)

质量是中外合作办学的生命,确保了质量,才能实现中外合作办学的目的。确保中外合作办学质量的关键是,充分重视质量保障体系的构建和质量保障体系的基本要素。

中外合作办学;办学质量;质量保障要素;质量评估体系

中外合作办学,其实质旨在引进国外高校的优质教育资源,丰富人才培养模式,以满足培养既具有专业技能又掌握外语的国际性复合型人才的需求。办学质量是中外合作办学生存和发展,实现办学目的的关键。保障中外合作办学的质量需要构建质量保障体系(包括内部保障体系和外部保障体系)[1]。

笔者基于成都电子机械高等专科学校(以下简称“电子高专”)与加拿大荷兰学院合作办学项目的实践经验,分析保障中外合作办学质量的内部保障体系中的三个要素。

电子高专是举办该中加合作办学项目的5个中方院校之一。电子高专与荷兰学院开办了酒店及饭店管理专业(以下简称“中加班”),以满足四川省乃至中国西南地区蓬勃发展的旅游业对酒店旅游业服务人才的需求。合作办学项目由电子高专管理系牵头;校外事办提供行政支持和与荷兰学院协调等方面的支持;荷兰学院提供教学资源支持,包括共同制订教学方案、为中方教师提供教学和外语培训、提供部分教学资料和参与部分教学活动等。……

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