尹业香 陈 平

(长江大学 政法学院,湖北 荆州 434023)

反腐倡廉路径科学化之思索

尹业香 陈 平

(长江大学 政法学院,湖北 荆州 434023)

如果把反腐倡廉看作是一个庞大的系统工程,那么思想教育、法律制度、监督惩治就是构成这个工程的子系统,每个子系统在反腐倡廉中具有各自的功能,都有一个科学化的问题。只有不断深化对反腐倡廉各个环节运行规律的认识,才能提高反腐倡廉的科学化水平。

中国共产党;反腐倡廉;路径;科学化

一、思想教育之科学化

按照新时期党中央“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐倡廉战略方针,惩治已经发生的腐败行为是治标,从根本上防止腐败行为的产生和蔓延是治本。思想防范是主动、自觉的防范,属于治本之策。导致一个人的腐败行为发生的原因固然复杂,但与其思想蜕变是密不可分的。

第一,健全反腐倡廉教育科学化的有效内容。反腐倡廉思想教育内容的科学与否,其检验标准就是它作用于反腐倡廉目标的程度。治本的目标要求形成人人崇尚廉洁、鄙弃贪腐的价值取向,并使之成为一种社会风尚。围绕这一目标,思想教育内容的科学化应是:“营造氛围、主题鲜明、区分类型、因时而异。”“营造氛围、主题鲜明”是第一个层次,通常称之为廉政文化。它的作用就是营造一个辨善恶、明是非、别美丑、知荣辱的社会文化环境。腐败固然可怕,但腐败的社会认同更可怕。当腐败现象逐渐演变成腐败文化时,大多数人对腐败的态度也由开始的深恶痛绝转变为习以为常,甚至抱着“改变不了环境就适应环境的心理”。……