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艺术设计专业实践性教学探讨

2011-03-31曹庆云

长江大学学报(社会科学版) 2011年7期
关键词:艺术设计课程设计

曹庆云

(广西师范大学漓江学院 艺术设计系,广西 桂林 541000)

艺术设计专业实践性教学探讨

曹庆云

(广西师范大学漓江学院 艺术设计系,广西 桂林 541000)

艺术设计这门学科涉及到人类生活的各个方面,与整个人类社会是息息相关的,无论在专业本质特性上,还是在专业的社会属性上,都与社会实践有着密切的联系。因此,在教学过程中,应高度重视艺术设计专业的实践性教学。

基本功;实践性教学;社会实践

作为一名优秀的设计师,其最基本的目标就是如何让作品更贴近老百姓的生活,更好地为大众服务,通俗地讲就是“实用”。但是,把理论应用于实践并不简单,每一件优秀的作品都要经过千锤百炼才能完成。笔者设计装饰作品——“羊头”(获首届中国装饰艺术大赛优秀奖,入围中国首届装饰艺术年鉴)时,图纸修改了不下20次,锻铜的时候与锻铜师沟通了很多次,最终才完成了这件作品。可见,社会实践对于教学来说,不是简简单单的一句“理论与实践的结合”。那么,在教学的过程中,如何去实现社会实践这个环节呢?笔者认为,应该分三步走:第一,加强学生的基本功训练;第二,多实践;第三,开拓学生的视野。

一、加强学生的基本功训练

加强学生的基本功训练,注重学生动手能力的培养。动手能力是艺术设计系的学生学习和工作的基石。一个基本功非常扎实的学生,无论在手绘能力上,还是在电脑制图方面,都能体现出来。纵观艺术发展简史,每一个优秀的设计大师,都有很扎实的基本功。……

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