李国年 王 颖

（广州大学 松田学院，广东 广州 511370）

大学语文课程在应用型本科人才培养中的作用

李国年 王 颖

（广州大学 松田学院，广东 广州 511370）

加强人文素质教育是当前培养应用型人才的必然趋势，大学语文课程设置可视为切入点，通过发挥其工具性、人文性、审美性的作用，实现全面提高学生人文素养这一目的。

素质教育；大学语文；应用型；人才培养

人文素质教育是将人类优秀的文化成果通过知识的传授、环境的熏陶，使其内化为人的人格、气质、修养，成为人的稳定的内在品质。狭义地讲，就是教人做人，通过对文学、艺术、历史、哲学、伦理学等人文课程的开设，让学生有正确的价值观、人生观。无论是培养研究型人才还是应用型人才，人文素质教育都是提升人才综合竞争力的核心砝码。而作为以培养应用型本科人才为目标的高校，则更应该加强人文素质培养，使人文教育与科学教育相互渗透，提升人才适应社会的能力，从而培养出真正适应社会经济发展需求的应用型本科人才。把加强学生的人文素质教育纳入应用型本科人才的培养计划中，其不可或缺的核心载体即为大学语文课程。

一、应用型本科人才的特点

在我国上个世纪末，“应用型本科”这一概念第一次被完整提出。近年来，教育界、学术界就在广泛讨论这种占据全国本科院校总数达90%以上的本科类型到底要培养出什么样的人才？其含义是什么？其自身的特点又是什么呢？……