雷应春

（贵州大学 艺术学院，贵州 贵阳 550003）

高校“思想道德修养与法律基础”课程教学方法探讨

雷应春

（贵州大学 艺术学院，贵州 贵阳 550003）

目前，高校开展“思想道德修养与法律基础”课，主要存在教学方式单调而枯燥、理论抽象不易把握、教师知识结构欠缺、考试方式单一等问题。其教学方法的改革可根据课堂内容融合案例教学、专题式教学和参与式教学等方法，灵活选择或一起使用，实现课堂教学的丰富性和真实性，发挥思想政治理论课对学生的引导作用。

思想道德修养与法律基础；教学；方法；改革

随着社会的不断向前发展，人们的精神文化生活也在向多元化发展，社会上的信息不可避免的充斥和影响着学生价值观的形成，一些不健康的、消极的信息可能会导致学生在价值导向上出现问题。在中央的高度重视下，高校开设了思想政治理论课程，引导学生学习理论知识、关注社会现实，让学生对社会现实有更好的接触和思考。其中，“思想道德修养与法律基础”是培养学生的理想信念、学习道德规范、树立法制观念的重要组成部分，在高校的思想政治理论教学中占有重要位置。

一、高校“思想道德修养与法律基础”课程的教学现状

自2006年以来，全国高校统一使用“思想道德修养与法律基础”新教材进行教学，具体内容包括理想信念教育、爱国主义与民族精神教育、人生观与价值观教育、社会主义与共产主义道德教育、社会公共生活中的道德与法律规范教育、职业生活中的道德与法律规范教育、恋爱婚姻家庭生活中的道德与法律规范教育、社会主义法制精神与法制观念教育、我国基本法律制度与规范知识教育等。……