构建民族高等师范院校英语专业自主学习体系①

2011-03-31李茹

长江大学学报(社会科学版) 2011年7期

关键词：教学方式语言英语

李茹

（黔南民族师范学院外语系，贵州都匀 558000）

构建民族高等师范院校英语专业自主学习体系①

李茹

（黔南民族师范学院外语系，贵州都匀 558000）

民族高等师范院校英语专业自主学习体系主要包括课程设置及教学方式改革，学生自主学习能力培养，自主学习平台的建设、评价和监控三大模块。该体系强调民族高等师范院校英语专业教学应切实贯彻落实国家教育规划和发展方针，体现民族教育的特点，科学落实英语本科教学大纲，同时为民族学生的全面发展提供可能。

民族高等师范院校；英语专业；自主学习体系

自主学习（autonomous learning）又称自我指导性学习（self－directed learning），是一种以人本主义心理学、认知心理学及建构主义理论为基础的现代学习理念，也是目前应用语言学研究的一个重要课题。关于自主学习的研究领域宽、范围广。但据统计，国内关于自主学习的研究主要集中于对自主学习中主体的态度、能力和环境研究三个方面。除此之外，有关自主学习的研究大多基于各学者研究的侧面和朴素的经验所得，研究的结论是否可以适用于各级各类学校尚需进一步探索和论证。提高民族高等师范院校英语专业的教学水平，构建自主学习模式，在现行的学习型社会和教育科学面前更显现出紧迫性和必要性。