谢 静 胡晓琼

（三峡大学 外国语学院，湖北 宜昌 443002）

母语在大学英语课堂教学中的现状调查与研究①
—— 针对本族语教师和非本族语教师汉语使用情况的对比研究

谢 静 胡晓琼

（三峡大学 外国语学院，湖北 宜昌 443002）

母语在外语教学中的地位和作用一直备受争议。对本族语教师与非本族语教师进行调查，来探讨母语在大学外语教学中的作用，结果表明：受试教师在外语教学中使用母语的情况相当普遍，并且均承认作为教学辅助语言，母语在外语教学中的作用不可或缺。本族语教师强调外语课堂上应保证学生目的语输入的量和正确性，而非本族语教师则更重视外语输入的可理解性，因此更认可母语在教学中的积极作用。受试教师一致认为，在任何情况下，目的语都应在外语课堂上占主导地位，母语只能起促进、辅助和弥补教学的作用。

母语；大学英语教学；现状调查与研究；对比分析

外语教学界对母语在课堂教学中的作用一直存在分歧。传统观点认为，外语课堂应该完全避免母语的干扰，以便为学生提供一种纯外语的学习环境，增加其目的语输入量。［1］赞成使用母语的人［2］，［3］则强调目的语输入的可理解性，即在为学生提供纯外语环境的同时，应该考虑学生对所输入语言的理解程度以及母语在外语学习中的积极作用［4］，［5］。

在我国，外语课堂是学生接触英语的主要途径，除此之外，学生接触和使用英语的机会十分有限。为了给学生创造更好的英语环境，许多高校聘请了本族语教师。……