谢宏忠

（福建师范大学公共管理学院，福建福州350007）

大学生价值失范的文化诱因及调控①

谢宏忠

（福建师范大学公共管理学院，福建福州350007）

从文化的角度看，文化单一性向多样性的转变，西方文化的强势渗透，后现代文化的传入与大众文化的勃兴，无疑是导致大学生价值失范的诱因。在加强和改进大学生思想政治教育的基础上，应建立起大学生价值观导向的调控机制。

大学生；价值失范；文化

一、当代大学生价值失范的主要表现

失范是指社会的价值与规范产生紊乱，人们的行为失去标准或不遵守规范，整个社会秩序呈现无序化的状态。价值失范既包括社会文化价值观念的失范，如社会核心价值观念的不确定、漂移、含混、不合理，也包括个人对社会核心价值理念的认同迷惑或不认同。［1］判断价值失范至少可以从社会整体价值观念与行为和社会个体价值观念与行为两个层面加以考察。从社会层面看，如果社会的价值目标呈现出多元化倾向，社会文化丧失了对个人和组织行为的约束功能，从而形成以“价值真空”为特征的价值观念失范现象；从个体层面看，如果个体预设的价值目标偏离了社会共同的价值目标，或个体的价值目标与社会共同的价值目标相吻合，但其实现价值目标的手段偏离了社会普遍认可的程度，均属价值失范。

其一，理想信念动摇。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。……