唐焱，黄伟，蒋占四

(桂林电子科技大学机电工程学院，广西 桂林 541004)

非车辆专业的汽车类课程体系与教学方法探析

唐焱，黄伟，蒋占四

(桂林电子科技大学机电工程学院，广西 桂林 541004)

根据我国汽车应用大环境对汽车专业知识的需求，优化重组汽车常识、汽车结构、汽车控制技术基础理论，以现代汽车理念、经典构造、前沿技术、应用经济规律为核心内容，结合驾驶、维修等实践教学，构建简洁实用的非专业汽车课程教学体系。

非车辆工程专业；课程体系；教学方法

随着21世纪我国汽车工业的崛起，道路交通以其灵活、方便、快捷的特点，成为我国现代运输最重要的方式之一。汽车应用已深入社会各行各业，带动了材料、制造、运输、服务、教育等行业的迅速发展，解决了大批社会人员就业问题[1]，也成为工科各专业毕业生发展的重要领域。针对目前汽车生产及其应用大环境对相关人才的需求，结合桂林电子科技大学的优势教学资源，在总结多年汽车专业教学经验的基础上，以汽车文化[2]、基础理论[3～4]、典型结构、计算机控制为核心内容[5]，构建了非车辆工程专业汽车类课程教学体系。

1 课程体系教学目标

当今汽车技术，以品质、环保为重要特征，进入智能化、网络化时代，中国2010年上半年汽车产量超过千万辆，成为全球最大的汽车生产和使用市场。由于全国汽车保有量急剧上升，以及车辆应用中对交通安全、环境污染、能源消耗等指标的日益提升，导致对具有一定汽车专业知识的相关专业应用型人才的大量需求，技术领域体现为两个方面：