高晓梅，葛中新，王平

（焦作卫生学校，河南焦作454000）

对中等职业教育护理专业建设的实践性探讨

高晓梅，葛中新，王平

（焦作卫生学校，河南焦作454000）

中等职业教育；护理专业；教育研究

按照中等职业教育的培养目标，要将护理专业的学生培养成“能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者”[1]。如何实现这个目标，为中职学生创造优势，使之增加竞争力，是中职学校需要思考的重要问题，也是中职学校立足与发展所必须具备的能力。我校根据护理专业在教育行业的目标定位，制订了护理专业的教学理念：就业有优势，升学有希望，发展有基础，创业有能力。围绕教学理念，定位了我校的办学特色：分层教学，因材施教；学习礼仪，行为规范；结合临床，学用同步；专项培养，一专多能；以训促学，以赛促训；围绕考证，学考结合。近些年来，我们对护理专业试行了一系列的实践性探讨，包括设定教学理念、确定培养目标、专业定位、课程设置、教学方法、训练方法等，取得了一定的成效，培养了具有一定优势的毕业生队伍，为学校发展奠定了良好的基础。

1 对象与课程设置

1.1 对象

选取我校2006～2009级护理专业的所有学生为实践对象，共2 942名，其中男生87名，女生2 855名，年龄最大的22岁，最小15岁，平均年龄17岁。

1.2 课程设置

主要课程是根据中等卫生职业教育护理专业教学计划设置的，同时结合临床对护理岗位的需求，强化护理礼仪课程和护理专业技术实训，增开了部分临床专业化方向课程作为选修课程，包括手术室护理、重症监护、急诊科护理、社区护理等。……