陈林丽

（长治卫生学校，山西长治046000）

职业学校学生化学学习特点研究现状

陈林丽

（长治卫生学校，山西长治046000）

新世纪，社会发展需要大量具有较高专业能力的新型工作人员，国家因此加大了职业教育的投资力度。为使职业教育适应新时期的要求，开展职业教育研究，提高职教效率是当前迫切需要解决的。现就化学学科的职教研究现状予以介绍。

职业学校学生；化学；学习特点

近年来国家日益重视职业教育，职业学校蓬勃发展。由于受一些可控因素和不可控因素的影响，职业学校的教学效果却不太理想。为了提高职教质量，使职业教育的发展更适合我国的具体情况，许多职教研究机构做了大量的工作，职业学校一线的教学人员也在积极地探索职教目前面临的问题及解决的方法。

北京教育科学研究院的陈丹辉教授主持研究的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“职业学校学生学习特点研究”获得丰硕的研究成果，为我国的职业教育研究提供了第一手重要资料。该课题通过大量调研，采用问卷、量表、访谈及观察提纲、评估标准、调研操作指导等多项调研测评工具对当前职业学校学生的学习准备、学习需求、学习效率等特点进行了较全面的研究，具有以下几点重要意义。

（1）建构了职业学校学生学习准备特点研究理论，通过系列调研得出职业学校学生学习准备特点的结论。职业学校学生的学习准备五大要素为：学习积极性、学习自控能力、原有知识基础、读写算等基本技能、思维发展。……