王湘芸

（无锡卫生高等职业技术学校，江苏无锡214028）

提高五年制高职生理学教学多媒体课件有效性初探

王湘芸

（无锡卫生高等职业技术学校，江苏无锡214028）

多媒体课件已经成为当下教师教学不可缺少的重要手段，但在实际运用过程中时常会出现不尽如人意之处，并未能收到预期的效果。为此，笔者针对运用多媒体课件教学的局限性，同时结合五年制高职学生和生理学的特点，对生理学多媒体课件的制作和应用及切实提高课堂教学的有效性作一些探讨。笔者认为，运用多媒体课件等现代教学手段时，更应关注以人为本，教师、学生、课件必须有机结合，才能真正体现优势，提高教学效果。

五年制高职；生理学教学；多媒体课件

微软的O ff ice系列办公软件发展到今天，从O ff ice4.0到如今的2003、2007以及2010，技术不断进步，对图片、动画等多媒体的处理日趋完善，已经成为教师平时制作课件不可缺少的强大武器，各种P o w erP o int制作的课件到处可见。什么样的课件更适合我们的学生？更能提高教学的有效性？以下笔者结合五年制高职学生、生理学、多媒体3者的特点，谈谈多媒体课件应用的体会。

1 课件信息量的添加

传统教学，为了在有限的时间内完成教学目标，教师对板书都会尽量精简，使板书体现的内容往往是一堂课上最重要的部分。多媒体的使用使我们不再有这方面的顾虑，可以根据“需要”添加，大量的信息确实可以在很大程度上丰富课堂内容，但也往往会超出……