程阳

（徐州医学院数理教研室，江苏徐州221004）

医学物理学实验网络教学平台构建的探索

程阳

（徐州医学院数理教研室，江苏徐州221004）

随着计算机技术和网络的飞速发展，在大学中研究开发网络辅助教学的模式已经成为一个新课题。现主要针对在医学院校开展物理学实验课程的实际和现状，对研发网络辅助教学平台进行探索，旨在提高本课程的教学质量。

辅助教学平台；医学物理学实验；网络教学

随着现代教育技术的发展，网络辅助教学因为很好地响应了“以学生为中心”的教学理念，越来越多的受到关注、研究和推广[1~2]。我们针对医学院校的物理实验课程，对“课堂教学+网络辅助教学”模式进行了研究,开发了大学物理网络辅助教学平台，旨在提高教与学的效率。

1 研究的意义

医学院校一般把作为基础课程的物理课安排在刚入校的一年级上下学期。在这段时间里学生的学习任务最重，有的甚至每周高达40多学时。繁忙的学习任务和丰富的社团活动,使得学生对物理课程的精力投入非常有限，从而影响了大学物理课程的学习。另外，在社会环境和严峻的就业形势影响下，学生普遍认为学习物理没有什么用，对物理没有兴趣，从而忽视了大学物理课程的学习。此外，传统教学多数是“教”的成分多，“学”的成分少。进入大学，这种学习方法，显然不能适应新的要求。

网络辅助教学应运而生。通过网络教学平台可以使教学突破时空限制，使教学材料的展示变得灵活、形象与生动。……