从语义性到语用性：大学校徽的符号属性研究

2011-03-11毛延生

长沙理工大学学报(社会科学版) 2011年5期

毛延生，刘洋

(哈尔滨工程大学外语系；黑龙江哈尔滨 150001)

一、引言

作为高校形象识别系统中视觉识别系统的重要组成元素，[1](P87)大学校徽一直为各个高校所看重。就其基本内涵而言，大学校徽可以被看作是设计者根据学校办学理念、办学特色以及在办学过程中沉淀和积累起来的人文精神，通过巧妙的构思和设计，将具有象征意义的图像、色彩和文字组合在一起，从而构成的具有深刻寓意的图形。[2](P91)就其负载功能而言，大学校徽可以充分彰显大学的办学理念和人文精神。但以往的研究并未赋予相应的人性关注，过分关注其语义性、忽略语用性，似乎尚未注意到大学校徽符号属性中的语义变迁以及语用介入；缺少以经典语用学理论为参照系的研究，而大学校徽因其符号属性和广告价值而带有明显的语用取向；在研究的具体方法上，以往学者大多都采取了描述性的分析方法，缺少实证性的数据支撑。有鉴于此，本文拟通过实地调查和网络搜索的方法收集语料，并运用经典语用学理论微观探讨大学校徽的语用属性以及相关策略的使用状况，以期揭示出大学校徽符号属性变迁的制约因素以及国际化语境下大学精神符号化所体现处的语用介入。