张鸯鸯 (江苏省启东市东安中学)

作文,特别是完成初中基础教育以后的高中作文,我们该干什么?我们能干什么?这是中学语文老师经常思考的问题。我认为,培养思维品质,培育“人文精神”,是一个核心任务,特别是在记叙文写作中培育“人文精神”,是语文最具魅力的学科特色。

一、悟到深处文自成

记叙文主要是写人记事,但作为一个高中生,却不能满足于这一点,而要通过写人记事,写出生活的感悟,写出美好的人性,使文章有新意,有深度,有亮点。但目前有些同学写的记叙文,虽能写得文从字顺,成段成篇,但读来总有一览无余之感,给人的印象是轻飘,淡而寡味,更不用说启迪智慧。俗话说:“千古文章意为高”,感悟深才能写得深。那么,怎样提炼生活,释放感悟,写出充满人文情怀的记叙文呢?

1.加强人文素材的积累,开掘出平凡中的闪光点

生活是创作的源泉,我们的生活是丰富多彩、斑斓多姿的,为此,我们必须启动“火眼金睛”,做一个全心关注生活、热爱生活的人,从平凡的生活中悟出别人没有发现和没有写过的热点,挖掘出平凡中的“闪光点”。下面这个片段就卓尔不群:

这几株生长在石缝间的小草的确不凡。石缝间没有足够的水分和土壤,也接受不到充足的阳光,可它们居然顽强地生长起来了。它们在向人们显示:生命正是要在最困厄的境遇中才能发现自己,认识自己,从而锤炼自己,彰显自己,最后完成自己,升华自己。

显然,作者被石缝间的生命所感动,他由小草想到了磨难也是一笔财富,通过小草,感悟出人生的哲理,耐人寻味。……