万 涛 (广东省佛山市三水区实验中学)

夸美纽斯说:“教师的职责是用自己的榜样教育学生。”德国的第斯多惠也说:“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”两位著名教育家的话虽然说的是教师身教的重要性，但其中也包含了教师在学识等方面对学生的示范作用。就写作教学而言，教师作品的示范作用不能低估，他是整个写作教学过程也是整个语文教学过程中能使教学质量得到有效提高的一个重要因素。

一、教师的作品具有一定的示范作用

1.教师作品能够体现教师的人文素养，容易使教师在学生心目中树立起良好的形象，从而使教师作品更好地起到应有的示范作用。俗话说，文如其人。作品能展示一个人的人格魅力;对学生而言，教师作品更能很好地展示教师的人格魅力。一件文学作品，可以折射出作者的内心世界，是作者思想情怀的载体，是作者语言文字表达能力的体现。一个教师能创作出具有一定水准的、较易为学生所接受的文学作品，说明这个教师的人文素养不错。而具有一定人文素养的教师，其风度才华不时展现在学生面前，往往容易得到学生的敬重，其良好的形象自然而然就在学生心目中树立起来了。

要想以自己的人格和才学去影响、教育学生，如果自身没有东西拿出来去赢得学生的赞赏，要在学生心目中树立起一个良好的形象，谈何容易?“亲其师”然后才能“信其道”，作为一个教师，如果在学生心目中没有树立起一个良好的形象，其后要顺利完成各种教育教学任务并达到一定质量，难度可想而知。……