张玉勤 (浙江省嘉兴市秀洲区高照小学)

怎样使得学生真正愿意写作文、写出自信? 我个人感受最深的就是两点:教师要充分把握好命题这个看似简单的环节，教师要使学生意识到自己平时的写作就是主动地写作，写出来的文章是要给自己或他人看的。

一、命题的引导

1.引导学生写自己美好的童年。童年，在一个人的记忆中永远无法释怀，不论快乐或是悲伤，它值得学生好好写一写。前不久，我给学生布置了一篇命题作文《难忘的童年》。我发现，除了一些常见的内容如童年玩雪、童年的梦想等之外，很多学生展示了童年多姿多彩的世界:有的写和奶奶在田间劳动;有的写生日那天对父母的“误会”;有的写自己养小鱼的趣事;还有的写自己第一次打针的经历、自己吃桑葚的趣事等，真是丰富的童年。

劳动，特别是乡下的劳动，是当今很多学生不熟悉的或是不愿做的事。有的学生写道:“我提着废品来到‘交易中心’。拿给叔叔称一下，共两斤。叔叔开价说:‘每斤 3毛吧。’我心想:有些贵，不如跟他压一压。‘每斤 2毛吧。’我以为他不答应，正想着对策呢，可他毫不犹豫地答应了。我想:干脆压到底吧。‘每斤 1毛。’不出我所料，他欣然同意了。可他用疑惑的眼睛看着我，可能是他很奇怪我小小年纪就会压价吧。叔叔掏出两角钱给我，我乐得一蹦三尺高，赶紧跑回去告诉妈妈，等着妈妈夸奖我。妈妈听我讲完后，大笑起来说:‘他是买主，你是卖主，你搞反了！’这么一算，我亏了 4角钱啊！……