■ 李永平(江苏省南京市六合区实验高级中学)

我们经常能听到社会各个方面对中学语文教学的批评、建议，其中，文学教育占了很大比重。那么，应当怎样理解文学教育，怎样确定文学教育在语文教学中的地位呢?

一、文学的魅力

中学生思想和感情的发展需要文学教育。文学是人学，表现人性、人道、人权和人生，表现人对大自然的认识和感情。文学给中学生打开了认识人生和自然的天地，展示鉴赏真、善、美的审美领域，创设了陶冶情操、完善人性的艺术环境。

中学生的思维和语言发展需要文学教育。文学鼓励学生展开形象思维，激发学生的创造意识。文学语言形象生动，富有表现力和感染力。中学生只有吸收文学作品中形象思维和艺术语言的滋养，才能更好地发展思维和语言，进行丰富多彩的写作实践活动。

语文学科自身的发展必然包含文学教育。世界各国母语教育都选用优秀的文学作品。文学作品的语言一般是规范、优美的语言，是理想的母语教育范文。我国百年语文课本中一般有一半以上的课文是文学作品，语文学科包容文学教育，这是世界范围内母语教育的普遍规律。

文学教育对学生认识生活、养成审美情感、发展个性、健全人性起重要作用，是体现语文学科工具性和人文性的重要内容。文学教育是中学语文学科固有的部分，排除文学教育的语文教育是不健全的语文教育。文学作品通过具体生动的艺术形象，再现现实生活，反映各个历史时期的社会生活和风尚，表现社会各阶层人物的风貌和他们之间的关系。……