冯合亭 (河南省焦作市武陟一中)

仿写句子是高考的一个常考题,能考察学生的思维能力、表达能力,对作文的提升也有极其重要的作用,但一部分学生总有畏难心理,感到无从下手。其实只要老师指导得法,训练到位,情况就会有很大好转。

一、重视课本、读本中意象的梳理和归纳

引导学生学会充分利用手边的材料,注意知识的梳理和总结,归纳一些典型意象,从而提高语言表达能力,打开思路。

对课本的名篇要反复诵读直至背会,如《我的空中楼阁》:“山上有了小屋,好比一望无际的水面漂过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是山川美景中的一点生气,一点情调。”积累意象和语言,如《我与地坛》:“苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,一群雨燕出来高歌,把天地都叫喊得苍凉,落叶飘然歌舞或坦然安卧……”《致橡树》中“长年送来清凉慰藉的泉源,桐枝铁干的橡树,青春的常春藤……”总之,吐丝到死的春蚕,忧愁的丁香,在空中振翅飞翔的海燕,搏击长空的雄鹰,在沙漠里负重前行的骆驼,顽强的小草、蜜蜂、傲霜的梅花,宽广的大海,执著的小溪,这些优美的意象内蕴丰富,都可成为仿写的对象。注意学习品味其中的修饰语,试着用这些词语去描绘其他的事物。

二、生活是仿写的活水

仿写句子打开思路很重要,大自然的一草一木,虫鱼鸟兽,江河湖海,无不启迪我们的智慧,激发我们的灵感,成为仿写句子的很好素材。当学生无从下手时,不妨依葫芦画瓢,联系生活,尽可能在有限的空间里,写出有深意的句子。