高飞 林强 中国医科大学附属盛京医院《国际儿科学杂志》编辑部

浅谈医学期刊编辑的继续教育

高飞 林强 中国医科大学附属盛京医院《国际儿科学杂志》编辑部

在市场竞争中办出有特色的一流学术期刊需要一支政治观念强、学术水平高、知识面广、编辑业务硬、有创新能力的学者型编辑队伍。对医学期刊编辑人员进行继续教育，是提高期刊整体质量、创精品期刊，更好地适应市场经济和知识经济的前提条件。继续教育的途径和方法有参加继续教育培训班、参加各种学术会议、利用网络进行学习等。医学期刊编辑必须通过多种途径的继续教育，尽快转型，从而满足新形势下编辑出版的要求

医学期刊；编辑；继续教育

继续教育是对在职人员为适应工作需要而进行的一种教育，培养具有创新能力的编辑人才是知识经济时代编辑继续教育的主要任务。创新要求医学期刊编辑具备渊博的知识及较高的综合素质。医学期刊争夺市场、争取读者的竞争日益加剧，提高医学期刊整体质量，创办精品期刊已成为期刊发展的新要求和新动向。而要提高期刊的整体质量、创办精品期刊的先决条件是加强编辑队伍的建设，提高编辑人员的整体素质。

1 医学期刊编辑继续教育的重要性

1.1 时代发展的需要 在信息时代，各种知识层出不穷，每个人已有的知识和技能已经远远赶不上时代的发展，继续教育则成为获得新知识、新技能的必要途径。计算机技术的普及、高科技的发展，对传统的编辑提出了挑战。由于电脑录入、排版、人机对校以及期刊的电子版、网络版和光盘版的出现，科技期刊已经告别了过去那种靠人工排版、印刷的管理方式，进入了数字化、网络化和计算机管理的模式。医学编辑只有掌握现代化的出版手段，才能适应时代的要求。

1.2 编辑工作的需要 编辑职业有别于其他职业，编辑工作要靠自身的知识、经验来处理稿件，编辑的素质直接影响期刊的质量。医学期刊的编辑除了熟悉医学专业知识外，还应具有较强的语言文字驾驭能力，能对稿件的标点、字、词、句、段、篇进行比较准确的修改，能对专业语言、符号语言、图表语言进行比较规范的加工。编辑还应具备熟练的专业技能和实际操作能力：如在科技论文的结构和层次编排、语法修辞、标准规范等方面，要达到出版规范的要求。由于科学技术的发展，新的名词术语和新兴学科不断出现，因此编辑必须随时学习新知识、了解新动态，才能在编校工作中出避免纰漏。而继续教育正是提高编辑工作技能的重要途径。

2 医学期刊编辑继续教育的目的

2.1 提高编辑专业素质 编辑标准化、规范化贯穿于编辑加工的全过程，问题涉及方方面面，它是编辑工作的主要内容。同时，为了适应信息的传输、国际学术交流、文献统计及检索，期刊评价和电子出版物、光盘版期刊、网上期刊不断问世，编辑标准化、规范化的内容也不断拓展和完善。这些技能都需要通过继续教育进行学习和提高。高素质编辑可对作者选题、立意及表现角度及时正确指点，对文稿政治观点、科学内涵严格把关，对文章结构层次、论证方法、语言文字乃至标点符号精细订正，为办出高水平的特色期刊奠定基础，发挥刊物的学术导向和社会导向的功能。

期刊要扩大传播范围、加快传播速度，主要依赖于现代信息技术的迅速发展和应用，计算机的普及和网络技术的发展改变了传统的传播方式，同时也带来了现代化的编排手段和期刊管理模式。医学编辑要适应这种变化，熟练掌握计算机及其应用技术，特别是现代化的编排手段和网络知识。编辑要了解掌握国内、国际的编排标准和规范，还要提高自己的外语水平，较高的外语水平是我国医学期刊走向世界、扩大对外交流、参与国际竞争的需要，也是编辑网上获取国内外知识和信息、及时了解国内外期刊出版发展动态的需要。

2.2 培养与提高编辑的创新能力 知识经济时代最根本的特征是创新，“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林”，没有创新能力的期刊，也难以跨入世界先进期刊的行列。知识创新不仅指原始性的发现和发明，也包括对知识创造性的整理和归纳，以及知识创新成果的创造性传播。期刊的创新性中重要的是创造性地传播知识和信息，创新能力成为医学编辑最重要的能力。创新能力首先体现在强烈的探索精神、求新精神，包括思维的独特性、敏锐性，想象的新颖性、独立性和丰富性及打破常规的思维方法和技巧。现代信息技术的发展使医学编辑的职能重心从编校文字转向捕捉有价值的创新信息，组织优秀稿件，进行专题策划、栏目设计等具有创新意义的工作。创新能力不仅是体现编辑素质、提高编辑业务水平的一种重要能力，更是期刊创新的重要保证。继续教育是提高医学编辑创新能力的有效途径和方法。

3 继续教育的方式

3.1 参加继续教育培训班 每年中国科技期刊编辑学会和各地方的编辑学会都举办各种编辑业务培训班，一般是以授课的形式向编辑讲授各种编辑出版规范，内容广泛，知识性强，旨在提高编辑的业务水平。这种培训班针对性强，可在短期内提高业务水平。除了编辑业务培训之外，医学编辑还可参加各种医学专业的培训，利用业余时间攻读更高层次的学位或双学位，参加行业权威部门举办的有关新技术、新业务的学习班，系统、全面地补充新的基础理论知识。

3.2参加各种学术会议 参加医学学术会议不仅可以提高编辑业务素质及充实编辑的专业知识，还有助于编辑人员选题、组稿，在会议上发现审稿者和作者，提高对文稿的鉴别能力，锻炼编辑的公关能力，扩大期刊的影响。

3.3 利用网络进行学习 目前远程教学已成为因特网的主要功能之一。清华同方、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社开发的基础知识网、知识创新网、中国期刊网、网上研究院等，都给医学编辑提供了很好的学习内容。此外，相关部门利用网络开设编辑专业的高等课程，可编辑的继续教育开辟了一条很好的途径。

总之，医学期刊编辑应重视自身的继续教育，在新形势下改变观念，尽快转型，适应时代和社会发展的需要，不断学习，不断实践、加速向综合型人才转变。

［1］钟天明.知识经济背景下科技期刊的变革与编辑的转型.编辑学报.2001,13（2）:91-93

［2］巩劼.知识经济时代期刊编辑继续教育内容的探讨.中国科技期刊研究.2001,12（3）：:224-226

［3］李建陵.确保期刊继续医学教育质量的探讨.继续医学教育.2006,20（32）：19-21

［4］李燕华.医学科技期刊在医学教育中的作用.医学教育.2005，(6)：84-85

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.08.131