米连兵

如何加强青少年的心理健康教育

米连兵

目的 通过调查青少年存在的不同程度的心理行为问题,找出加强青少年心理健康教育的方法。方法 采用现场查看和询问的方式,对各类中小学校青少年学生心理保健问题进行调查。结果 约 20%左右的青少年存在着不同程度的心理健康问题。结论 心理行为问题严重地影响着青少年的健康发展,也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。通过了解青少年学生存在的心理保健问题,为学生心理健康教育,建立有效对策。在学校教育中开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。

心理健康;中小学生;教育

心理健康是素质教育的重要内容,也是当前中小学教育面临的新任务和新要求。如何在中小学开展心理健康教育是当前学校教育工作者亟待解决的问题。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,如何在中小学开展好心理健康教育,是保证学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。

1 资料与方法

1.1 对象

本市各类中小学生 1135人,其中中学生 568人、小学生 567人。

1.2 方法

采用现场查看和询问的方式,对各类中小学校学生心理保健问题进行调查。

2 结果

在全部 1135中小学生中间,约 20%左右的青少年存在着不同程度的心理健康问题,包括厌学、耐挫力差、自私、任性、说谎、退缩、逃学、焦虑、抑郁、偷窃、攻击。

3 讨论

心理健康是素质教育的重要内容,也是当前中小学教育面临的新任务和新要求。如何在中小学开展心理健康教育是当前学校教育工作者亟待解决的问题。从以上调查发现,我市中小学校在青少年学生心理保健方面仍存在一些问题。根据几年来的经验,就青少年心理健康教育工作谈谈体会如下。

3.1 开展青少年心理健康教育工作,必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以八荣八耻为行动指南,贯彻党的教育方针,落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》,坚持以人为本,根据青少年生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养青少年良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。

[1] 郭月霞.社区青少年的心理健康教育.中国保健营养：下半月,2010,(8)：250-250.

130033吉林省公安边防总队卫生处

3.2 重视教师自身素质的提高 教师自身的素质直接决定其教育行为。只有教师掌握了关于青少年心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件,教师才能将心理健康教育落在实处,促进学生心理健康的发展。教师作为教育实施的主体,其自身的素质对开展心理健康教育起着重要的影响。自身心理健康水平低、对心理健康缺乏科学认识的教师,不可能培养出良好心理素质的学生。

3.3 心理教育的内容应当以青少年的特殊需求为主：心理教育的内容应与受教育者的心理状况密切相关的,要从青少年这个年龄段的特殊需求出发来选择、安排教育内容,针对的是青少年个体在生活中所遇到的各种问题。可以说,什么因素对于他们的心理状态最具影响力,就应选择和确定什么样的教育内容。心理教育的目的不在于让学生了解一门学科的知识,而是要解决问题,促进学生心理健康地发展。

3.4 注重与学校日常的教育教学活动相结合 学校日常的教育教学活动是心理健康教育的主渠道,一定要充分发挥教师自身的主动性、能动性和创造性,鼓励教师开动脑筋、注意积累、重视交流,将青少年心理健康教育与学校日常的教育教学活动融合在一起,其教育效果也将非常显著,同时会对学校日常的教育教学活动带来巨大的促进。

3.5 注重实践,突出以活动为主的特点：心理教育的目的不是要求学生“知道”什么是心理健康,而是要从实际上影响他们的心理健康。实现心理健康教育更多地依赖于青少年个体在真实情境中的实践操作与体验。心理健康教育要深入生活、在实践中加以训练、巩固。为此,我们倡导注重实践,给学生机会,让学生在参与中、在“做”中真正受到心理健康教育。其中,最主要的方式就是在心理健康教育中突出以活动为主的特点,寓心理健康教育于活动之中,不仅在活动中蕴涵、传递有关心理健康教育的知识,还注意在生活中有意识地组织学生开展各种活动去实践、体验所学的心理健康知识等[1]。

3.6 注重家长与社会力量的参与 青少年心理健康教育不仅仅是学校教育的任务,也是全社会的任务和职责;心理健康教育只有得到社会的支持和认可,才能得到真正开展。鼓励家长参与,创设出全体成员共同参与和支持心理健康教育的环境与氛围,从而使心理健康教育扎扎实实地开展下去。加强心理健康教育的课题研究和科学管理,各级部门对此项工作要给予大力指导,保证心理健康教育工作科学、健康地发展。心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮助青少年树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进青少年形成健康的心理素质,具有创新精神和实践能力。