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医学检验实验室生物安全防护教育的探索

2011-02-10姜海燕

中国现代药物应用 2011年13期
关键词:实验室生物制度

姜海燕

医学检验人员长期接触的生物危险性血液、体液等各种标本,含有大量的致病微生物,不仅污染环境,而且传播疾病。这些具有极大生物危险的感染性致病因子,无论是直接感染,还是间接地散播到环境中去,对人类社会、动物或植物都是一个现实的或潜在的危险。因此,检验科人员应切实强化生物安全意识,减少医源性感染,在诊断治疗患者的同时保护好自己不受传染。

1 加强生物安全防护知识的教育

1.1 加强生物安全基础知识及危险教育 为了提高实验室工作人员的生物安全意识、普遍预防观念,科室所有人员要认真学习国务院颁发的《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《医疗废物管理条例》、《实验生物安全通用要求》等法规和文件。加强基本技能的培养,自觉遵守科室的可行性生物安全制度。

1.2 提高生物安全防范意识 实验室要制定实验室安全制度、生物安全措施及操作流程,让医务人员掌握正确处理实验室生物因素意外事件的方法,各种仪器、设备的操作步骤和要点;熟悉生物安全装备的使用,如生物安全柜、隔离衣、防护服的使用等。

1.3 加强技能培养 有资料显示,在现有的医护人员中,对有关防护知识来源于教师的仅占10.8%[1]。因此要进一步加强实验室人员安全防护基本技能的培养,让广大的临床实验室检验技术人员成为既懂“临床检验”,又懂实验室生物安全的合格专业人才。

2 建立健全实验室生物安全相关措施

2.1 重视基础设施建设 清洁与消毒是保障生物安全管理的重要环节,只有正常到位的清洁与消毒才能保证在安全环境下安全工作。……

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