潘海娃

(台州市气象局，浙江台州318000)

0 引言

开展全社会气象科普活动是将气象科技向社会公众传播的重要途径和手段。通过气象科学知识普及，提高全民气象意识，使社会公众对气象科技产生浓厚的兴趣，让气象事业真正得到全社会的关心和支持。现在气象科普作品的制作方法也较多，各有优缺点，最近笔者利用PPT制作的长达34 min的“雷电灾害知识及防御”，以形象直观的画面、深入浅出的解说向观众介绍了台州市雷电基本概况、雷电基本知识、防御措施及防雷法规、防雷行政许可工作等，获得了中共台州市委组织部第十六届党员电教片观摩评比优秀奖。被选为气象协理员、信息员、防雷重点单位安全负责人的培训教材，获得了较高的评价，并刻成光盘，向广大市民推广，深受欢迎，取得了很好的社会效益。现将笔者制作过程中的一些做法与感受作一交流。

1 气象科普作品及其制作的现状

近年来，在各级气象部门高度重视下，气象科普工作取得了令人瞩目的成就，科普作品在提高劳动者素质与引导人们从事科学生产、生活方式科学化等方面发挥了重要作用。不同媒体开辟了气象科普版面，气象科普作品的数量有了很大增加。与此同时，我们也看到，气象科普作品数量虽有所增多，但由于天气的地域性很强，别人的科普作品不一定适合自己。

当前的气象科普作品主要有两种：印刷品和影像作品。印刷品是平面的，文字及图片等都静止，在视觉上缺乏冲击力和想像力;而且气象科普作品的专业术语较多，往往使读者感到“懂的人不用看，不懂的人看了还是不懂”，缺乏吸引力。……