罗龙辉，李广慧，沙 金，卜乔彬

(广东海洋大学)

微气候及光照环境对教学效率的影响*

罗龙辉，李广慧，沙 金，卜乔彬

(广东海洋大学)

基于人因工程学基本理论，分析目前学校教室的微气候和环境对人身心健康的影响，提出合理控制教室微气候中的温度、湿度，合理布置教室的光照设施，可以提高教学效率和学习效率，为今后科学、合理地设计高校的教室环境提出了可靠依据.

人因工程学;微气候;光照环境;教学效率

0 引言

教室是学校进行教育和学习的场所，师生的大部分学习和生活时间在这里渡过.21世纪以来，随着教学内容的变化及教学方法的多样化，教室逐渐改成多媒体教室和电脑室，具有多功能.但是能否充分发挥多媒体课室的作用，帮助学生更好地学习知识，提高教师的教学效率，这就需要从设计上以人为本，考虑教室内微气候和光照环境的影响，提出能够使人身心获得健康发展的现代设计方法.

1 教室微气候和光照环境的形成

教室的微气候和光照环境主要指教室的局部气候环境条件和室内设备布置，前者显性指标表现在对环境舒适度影响上，主要包括室内温度、湿度和新风量;后者包括教室内安装的风扇、门窗、电灯和墙壁等.由于构成微气候和光照环境的若干条件的共同作用结果产生对人体的影响，所以必须综合评价若干条件.教室的微气候与光照环境与倍受关注的环境问题一样，不仅影响学生和教……