王良

口令是指用最准确、简明的语言，以命令的方式，指挥与组织学生完成集体活动与练习的一种方法，它是我们日常体育教学中最常用的语言之一。课堂上正确合理使用口令让我们的教学显得更加秩序井然、条理清晰、过程简捷，不合理的口令使用将降低教学效率，尤其是公开课或比赛课教师水准将大打折扣。但有些常用口令由于在专业的权威的体操教科书上找不到明确和具体的表述，于是在实践运用过程中就存在很多争议。以下几个队列口令就是近段时间与同事及与全国知名体育教师通过BBS及ＱＱ群讨论最多，争议较大的口令。

一、“向前看——齐”是不是口令

正方理由：一些参考书上出现过。口令的目的是为了前后对正。做法是基准学生不动，其他学生向前对正，第3名以后的学生，以看不见自己前面第2名学生头的后部为准。当听到“向前——看”的口令时“向前看——齐”的动作停止。

反方理由：（1）体操专科、本科教材中没有此口令出现；（2）体育课堂的队列口令来源于解放军队列条令，解放军队列条令中也没有出现该口令；（3）向右（左）看齐已经包含了向前对正，没有必要再单独来一个“向前看——齐”。

使用建议：一般不宜使用“向前看——齐”，一路纵队看齐时，谨慎使用“向前看——齐”，但最好下达“向前——对正”的解放军标准口令。

二、向右（左）看——齐与向前——看的关系

有人认为“向右（左）看——齐”就是横排看齐，“向前——看”就是纵队看齐，两者联合使用就是使队伍对正看齐。这是对这两个口令简单的字面且错误的理解。从两个口令的要领——“基准学生不动，其余学生向右转头，眼睛看右邻同学腮部，前四名能通视基准学生，自第五名起，以能通视到本人以右第三人为准，后列人员，先向前对正，向右看齐。听到‘向前——看的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。”可以看出：“向右（左）看——齐”是对正看齐的行动命令，“向前——看”是结束命令，“向前——看”没有纵队看齐的功能。

教学建议：强调“向右（左）看——齐”时，先向前对正，再向右看齐。听到“向前——看”立即恢复立正姿势。

三、踏步换齐步

第一种做法：踏步过程中下达“齐步——走”口令，当听到动令后迈出左脚开始齐步走。第二种做法：踏步过程中下达“前进”口令，听到“前进”的口令，继续踏2步，再换齐步行进。第三种做法：踏步过程中下达“齐步走”口令，当听到口令后继续踏2步，再迈左脚开始齐步走。

教学建议：体操教科书上没有明确说明踏步换齐步的做法，上述第一种做法来源于体操教科书“齐步换跑步”做法“跑步——走”的推导。第二种做法来源于解放军队列条令。第三种做法来源于第一种和第二种的综合推导。从理论上分析三者没有对错之分，都可以使用。但从实践运用效果来看，第一种做法学生感觉步法变换的时间准备不够，整齐度不好。第二种做法学生容易与其他“前进”混淆。第三种做法效果最好，学生既能够快速明确下一个动作，又有两步踏步的时间来调整变换，齐步走的步伐更整齐。

四、散开与靠拢

一般做法：“以××同学为基准，成体操队形——散开”与“以××同学为基准，向中看——齐”是我们中小学广播体操、健身操与课前准备活动等等都常用的口令。从口令规范的角度来看，这两个口令都是很好的，但从口令的简明扼要的角度来看15个字的口令显得不太合适。

改进做法：将“以××同学为基准”改为指挥者用右手前上举指向基准学生（手语辅助），基准学生右手握拳上举后，再下达“成体操队形——散开”或者“向中看——齐”的口令，不但节约时间，而且口令更为简约、明确，效果更好。

一个错误的口令会使一堂优质课暗然失色，标准的口令会给课堂增光添彩。口令的使用必须遵循的标准是：简约、明确、没有歧义，学生有充分的反应时间。以上仅是本人不太成熟的观点，望能达到抛砖引玉的作用，敬请同行指正。