温娇秀,王延军

(1.上海财经大学 公共政策研究中心;2.复旦大学理论经济学博士后流动站 上海立信会计学院经贸学院;上海 200433)

我国教育不平等与收入分配差距扩大的动态研究
——一项基于各地区教育基尼系数的实证

温娇秀1,王延军2

(1.上海财经大学 公共政策研究中心;2.复旦大学理论经济学博士后流动站 上海立信会计学院经贸学院;上海 200433)

以教育基尼系数作为刻画教育不平等的指标,选取相关省级面板数据,采用固定效应变截距模型,对我国教育不平等与收入分配差距扩大的关系进行动态研究发现：我国教育不平等与收入分配差距显著正相关,教育不平等每上升1个百分点,收入分配差距将扩大0.412～0.618个百分点,并且,随着时间的推移,教育不平等对收入分配差距的影响越来越大;同时,随着平均受教育年限的延长,我国收入分配差距不仅没有缩小反而在不断扩大。因此,政府应加大教育投入,提高教育资源利用率,发展高级人才市场,以缩小由于教育不平等导致的收分配差距扩大。

教育不平等;收入分配差距;教育基尼系数

一、引言

自1978年改革开放以来,中国的经济取得了巨大的进步：国民经济持续而稳定地增长,国内生产总值的年均增长速度达到9%,工业化程度不断提高‘。但与此同时,我国居民收入分配状况正在不断恶化甚至有两极分化的趋势。1978年,全国收入基尼系数为0.298,到1995年,这一基尼系数快速增加到0.352,2007年,再次上升到0.480,已经大大超过国际公认的警界值0.4,我国收入分配不平等的程度已经濒临社会心理承受能力的临界点。……