唐光旭，吴本连

（1．河西学院 体育系，甘肃 张掖 734000；2.安徽师范大学 体育学院，安徽 芜湖 241003）

高校体育教育专业运动生理学教学改革探讨

唐光旭1，吴本连2

（1．河西学院 体育系，甘肃 张掖 734000；2.安徽师范大学 体育学院，安徽 芜湖 241003）

运动生理学是高校体育院系本科、硕士研究生必修的专业基础理论课．根据运动生理学的学科特点并结合教学现状，对教学内容、教学方法及考试方式等方面进行了探索，旨在提高运动生理学教学质量并积极探索适应信息技术发展的新型教学模式．

运动生理学；体育教育；教学改革

运动生理学是高校体育院系开设的一门重要的专业基础理论学科，是专门研究人体运动能力和对运动的反应与适应过程的学科[1]．运动生理学不仅是运动训练学、运动医学、运动康复学的基础学科，而且可以为运动训练及体育锻炼提供一定的理论依据．近年来，随着我国高校教学计划的调整，运动生理学教学时数大为减少，与其内容繁多、概念抽象、理论性强形成突出矛盾．此外，新的教育理念和健康教育课程目标的要求，对运动生理学课程设置、课程内容提出了更高要求并增加了健康生理理论．在这种形势下，如何改进教学方法，提高教学效率已成为焦点，这对于提高教学质量十分重要．

1 教学现状

1.1 内容过于宽泛

运动生理学课程章节多，内容生且面广．从希尔的肌纤维滑行理论到青少年的生长发育，从机体内环境到高原训练，从机体能……