张英英

(中国计量学院体育军事部,浙江杭州310018)

体育教师课堂行为对学生公民权利意识养成的影响研究

张英英

(中国计量学院体育军事部,浙江杭州310018)

权利意识的觉醒是公民参与构建和谐社会的动力之源,作为学生“重要他人”的体育教师,其课堂中的言语行为对学生公民权利意识的形成有一定影响。从体育教师课堂行为这个小切口入手,研究了对学生公民权利意识的影响在具体的课堂生活实践中如何体现,并就课堂上如何有效地促使学生养成良好的公民权利意识,给出了建设性建议。

教师课堂行为;公民权利意识;影响

0 前 言

体育能够健人体魄,这是尽人皆知的道理,殊不知,体育教育在铸造现代社会的合格公民的过程中也发挥着重要的作用。公民意识是现代社会的重要精神基础,而权利意识是公民意识的核心内涵[1]。如果没有每一个公民为自身权利而主动积极地参与社会生活,构建和谐社会和法治社会就会失去内在驱动力[2]。作为构建和谐社会的前提,培养我国年轻一代的公民权利意识的重要性与迫切性日益凸现出来。作为一名学校体育工作者,能为此贡献些什么呢?这是需要大家思考的。

1 国内外相关研究梳理与核心概念界定

从对国内外相关文献资料的研究分析,对于学生公民权利意识的相关研究主要集中在社会学和法政学两个领域。首先,社会学理论视野下的相关研究主要是关于公民教育、公民意识教育及权利意识等周边问题的研究和探讨,直接涉及对学生公民权利意识问题的研究不多[3]。……