高校混合式学习的新模式
——三分屏课件与互联网主机结合解决面对面教学的不足
2010-10-21雅安职业技术学院雅安625000
电子科技大学学报(社科版) 2010年3期
□冯 明 [雅安职业技术学院 雅安 625000]
高校混合式学习的新模式
——三分屏课件与互联网主机结合解决面对面教学的不足
□冯 明 [雅安职业技术学院 雅安 625000]
在信息化环境下进行教学改革，应将面对面的教学模式的优势与非面对面的教学模式的优势结合起来,以获取教与学效益的最大化。用流媒体架构的三分屏课件与互联网主机结合，创建由教师自主管理的学习平台，是混合式学习法在高校多元化教学方法的又一具体应用。这种教学方法弥补了单一教学模式对学生的自主学习能力和创新能力培养不足的缺陷。
混合式学习；三分屏课件与编制；创建自主管理学习平台；师生互动
引言
Blended learning是教育领域出现的一个新名词，北京师范大学何克抗教授指出：“所谓Blended Learning就是要把传统学习方式的优势和e-Learning(即数字化或网络化学习)的优势结合起来。也就是说，在教学过程中既要发挥教师引导、启发、监控的主导作用，又要体现学生作为学习主体的主动性、积极性与创造性。只有将这二者结合起来，使二者优势互补，才能获得最佳的学习效果[1]。
在普通高校非网络学院的教学过程中应用混合式的学习方式进行教与学，对如何在信息技术高速发展环境下进行教学改革有着现实的指导意义，对提高学生的各方面素质与能力有着与单一的面对面学习或非面对面学习无法比拟的优势。
