卢琦

（湖南第一师范学院，湖南长沙410002）

全科型培养模式下高师化学教学改革研究与实践

卢琦

（湖南第一师范学院，湖南长沙410002）

随着高师人才培养模式由专科型向全科型的转变，势必引起化学教育观念、课程任务和结构、学科体系和内容、教学模式和方法、教学评价等诸方面的改革，这是我们必须探索和实践的课题.

全科型教师；化学课程；教学方法；教学改革

21世纪是以知识的创新和应用为主要特征的知识经济时代，科学技术发展迅速，国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，而提高劳动者的素质靠教育，因此，“科教兴国，教育为本，振兴教育，师资先行”已逐渐形成共识.然而，我国作为一个农业人口占多数的农业大国，阻碍劳动者素质提高的瓶颈是农村基础教育，特别是农村小学教育.那么，高师应如何培养未来的小学教师——现在的师范生呢?

湖南省目前实施的《农村小学教师专项培养计划》，采取减免学费，全科型培养、定向安排工作等优惠政策，为农村定向培养全科型教师.这种培养模式既符合我国国情也是我国教育面向未来的必然趋势.

随着高师人才培养模式由专科型向全科型的转变，作为全科型教师培养中的必修课程化学教学在培养学生科学素养和创新能力方面有其独特优势.但课时有限，教师要在较短时间内，使学生既掌握一定的基础化学知识，又具有一定的实际操作能力，按原有教材的内……