唐利，杜平，倪春霞

（1.2.西华师范大学外国语学院,四川南充637009；3.眉山市第一小学,四川眉山620010）

非英语专业大一学生自尊与考试焦虑的相关性研究

唐利1，杜平2，倪春霞3

（1.2.西华师范大学外国语学院,四川南充637009；3.眉山市第一小学,四川眉山620010）

随机选取西部地区某所二本师范院校高等职业技术学院大一学生54人为研究对象，对其进行自尊和考试焦虑的问卷调查.结果发现：（1）高职非英语专业大一学生中存在着中等程度的考试焦虑(占64%)；（2）高职非英语专业大一学生的自尊和考试焦虑在性别上差异不显著；(3)高职非英语专业大一学生的自尊和考试焦虑存在显著的负相关，高自尊者的考试焦虑程度比低自尊者低.

考试焦虑；自尊；高职非英语专业大一学生

1 引言

自尊是指个体在社会过程中所获得的有关自我价值的积极评价与体验，目前很少有人涉及自尊与考试焦虑的相关性研究，而对于高职非英语专业学生自尊与考试焦虑的研究几乎没有，且大一处于高中生活结束和大学生活开始的关键位置，对学生的发展有着承上启下的重要作用.鉴于此，本文试图对高职非英语专业大一学生自尊与考试焦虑的相关性进行研究，以期对高职的英语教育有所启示.

2 研究方法

2.1 研究对象

随机选取西部地区某所二本师范院校高等职业技术学院大一54人为研究对象，其中男生9人，女生46人.被试年龄在18~21岁.

2.2 实验工具

2.2.1 自尊量表

Rosenberg于1965年编制的自尊量表（SES）由10个条目组成……