建筑力学课程教学存在的问题与反思

2010-08-21张兴梅

山西建筑 2010年8期

张兴梅

《建筑力学》是一门丰富的学科,涵盖了理论力学、材料力学和结构力学的内容,是建筑类专业的一门专业基础课,学好它可为后续专业课程学习打下坚实基础,培养浓厚的学习兴趣,增强信心。但是学生总感觉学习起来枯燥无味,难度大,而教师总感觉教学效果不明显。因此,本文就自己在《建筑力学》教学过程中的一些浅显的体会提出,是为求教。

1 目前本课程教学存在的问题

1.1 学生存在的问题

1)学生本身底子薄,基础差,有部分同学甚至连《高等数学》也未修过,学起来感觉较吃力;2)学生对本课程有畏难情绪,还没有开始学就打退堂鼓,部分学生还以自己高中是文科生的借口拒绝学习;3)学生学习目的不明确,部分同学缺乏学习的主动性,抱着“六十分万岁,多一分浪费”的态度学习;4)没有摆脱原来的学习模式,习惯“满灌式”的教学方式,懒得自己动脑筋思考问题,更无创新可言。

1.2 教师存在的问题

1)缺乏反思精神,或者说没有坚持教学反思,认为老师就只需课前备课,课堂讲课,课后批改作业就行。2)教师教学方法单一,教学效果差。比如很多老师习惯用多媒体课件,当然,并不是说用多媒体课件不好,然而要是老师每节课都只在讲台电脑旁点点鼠标,给学生展示漂亮的画面,学生也只是当看热闹,一边进一边出,无法留下深刻的印象,有时甚至没有思考的时间。3)教师常忽略学生的感受,缺乏换位思考,对学生了解甚少。