张兰芳

1 概述

建筑材料是一切土木工程的物质基础，在工程建设中占有重要的地位。而建筑材料课是土木建筑类专业一门重要的技术基础课，是以后学习“道路工程”“桥梁工程”“房屋建筑”“土木工程”“测量工程”等课程的基础。本课程由理论教学和实验教学两部分组成，课程的实践性很强，通过实验训练，可以使学生的专业理论知识得到应用和进一步的强化;使学生明确材料检测、评价包括哪些内容，如何做，为今后的工作奠定基础;能够锻炼学生实际动手操作的能力，增强学生的工程质量意识，培养严谨的工作作风。但在实际中，由于受多种因素的影响，实验教学往往达不到预期的效果。针对此门课存在的问题，在充分听取具有多年教学实践经验教师意见的基础上，并经本人的认真分析与思考，对目前建筑材料实验课中存在的问题以及需要改革的部分内容予以阐述。

2 建筑材料实验课目前存在的主要问题

1)实验组织安排欠合理。由于受到实验硬件条件制约，教师组织实验时，大多都是简单进行。例如:实验受到实验仪器配置和教学时间的约束，每组人数多，影响学生做实验的积极性和主动性。实验操作的学生只是少数动手能力强、学习成绩好的同学，其他多数旁观或作记录，很多学生做完实验还没摸到仪器，对实验内容缺乏深刻认识。实验结束后，组内成员大多都出现统一的实验结果，没有起到真正锻炼的目的。

2)教学手段单一，教学体系薄弱。……