王思佳 刘亚东 马 莉

(延安大学 医学院,陕西 延安 716000)

延安大学学生体质健康现状调查研究

王思佳 刘亚东 马 莉

(延安大学 医学院,陕西 延安 716000)

延安大学学生体质健康总体状况良好,但仍有少部分学生体质测试不及格,其中学生体型胖瘦两级分化现象突出。大学生身体形态、机能、素质的各项数据低年级明显优于高年级。

学生;体质;健康;分析

近年来,国内外大学生体质健康状况出现普遍下降的趋势。[1]我们以延安大学2004级2944名大学生为例,按照《国家学生体质健康标准》进行身体形态、身体机能、身体素质等多方面的体质健康跟踪监测。研究对象为延安大学2004级2944人,其中男生1305人,女生1639人。测试按《中国学生体质与健康调查研究检测细则》的要求进行。对2004级学生2944人共进行连续四年体质测试(2005年6月～2009年6月),测试项目有身高、体重、握力、台阶试验、肺活量、立定跳远等,对所收集数据采用SPSS12.0软件进行统计整理分析。设计大学体育课程开设、大学生价值观念、健康理念、生活方式以及参加体育活动的现状进行问卷调查。发放问卷2944份,回收问卷2944份,回收率100%,其中有效问卷2445份,有效率97.8%。以2002年7月25日教育部、国家体育总局印发的《学生体质健康标准(试行方案)》及《〈学生体质健康标准(试行方案)〉实施办法》作为本研究的理论依据。

一、测试结果

1.大学四次测试综合评定

数据统计显示,大学四次测试综合评定总体不及格的占11.57%,其中大三不及格占18.73%,大四占17.59%,大一成绩最好。男生不及格率远远高于女生,大学四次测试综合评定男生不及格总体占21.38%,女生占4.35%。

2.身体形态发育状况

大学四次测试身高标准体重中总体偏轻的占38.17%,其中男生占35.62%,女生40.04%;大学总体肥胖的占5.6%,男生占9.96%,女生占2. 4%。过轻偏轻的总共占43.32%,超重肥胖的占10.37%。其中大学一年级超重肥胖的占14.19%,男生明显多于女生;大学二年级明显好转,大学三年级过轻偏轻、超重肥胖有所增加;大学四年级过轻偏轻明显增加。

3.身体素质发展以及机能发育情况

大学一年级各测试项目中台阶测试最优秀,男生肺活量体重指数不及格的明显多于女生,立定跳远女生明显差于男生,握力体重指数男生明显差于女生。大学二年级各测试项目中整体比大学一年级好,其中台阶测试最优秀,男生肺活量体重指数明显好于大学一年级,立定跳远男女生明显好于大学一年级,握力体重指数女生明显好于大学一年级。大学三年级各测试项目中整体不如大学二年级,其中台阶测试最优秀,男生肺活量体重指数不及格的明显多于大学二年级,男女生立定跳远女生明显差于大学二年级,握力体重指数男生明显好于大一、大二。大学四年级各测试项目中整体不及格人数增加,握力体重指数男生明显好于前几年。

二、结论

(一)身体形态发育状况

从调查的结果看,延大学生的营养不良状况很突出,营养过剩与超重的情况不容忽视。男学生营养过剩与超重的为16.14%,其中肥胖占9.96%),而营养不良为42.26%,女学生营养过剩与超重的为6.13%(其中肥胖占2.40%),而营养不良的为44.09%。其中一年级胖瘦两级分化现象突出,大二有所改观,大三有所反弹,大四趋向更瘦,尤其是女学生。

(二)肺活量体重指数

大学各年级肺活量体重指数整体以大二最好,以后逐年降低。男生肺活量不及格比例较大,并且男生明显差于女生。

(三)握力体重指数

男女学生由低年级到高年级不及格比例均依次降低。

(四)身体素质

大学各年级身体素质逐渐降低,一年不如一年,女生明显差于男生。数据显示,总体不及格的占11.57%,其中大三不及格占 18.73%,大四占17.59%,大一成绩最好,男生不及格率远远高于女生,男生不及格总体占21.38%。立定跳远整体差,有过半的人不及格,女生明显差于男生。

测试发现,学生体型胖瘦两级分化现象突出,表现出太胖或太瘦,超重及肥胖者逐渐增多,太瘦者增多,大学各年级肥胖者随年级的最高逐渐减少,偏瘦的逐渐增多;肺活量体重指数男生低于正常值;台阶试验处于良好阶段;握力体重指数略高于正常值,处于及格阶段;立定跳远低于正常值。

三、归因分析

(一)大学生锻炼价值观念和健康理念分析

在调查中发现,对参加体育活动有助于强身健体的功能与意义认识相同,为达标、怕体育成绩不及格的仅占5.6%。

(二)大学生参加的体育活动的兴趣、爱好、意识、习惯呈多元化

学生以参加课外体育锻炼为目的的占27.58%,爱好的占9.8%,为扩大交往的占17.6%。每周参加体育锻炼的时间在6～9小时以上的占13.78%,3～5小时之间的占28.76%,2小时的占49.83%。对体育活动的兴趣女生主要倾向于展示人体美的一些新流行体育项目,如体育舞蹈、健美操等,男生主要集中在富有竞争的体育运动项目,如篮球、足球、跆拳道等。

(三)环境的影响

体育场地器材不足,使学生活动受限。其次,学习压力、就业压力、考研考博等占去大半时间。再次,科技的发展和进步,计算机网络的影响,有部分学生上网占去大部分时间。

(四)体育教学目标和教学方式的影响

高校体育要求一二年级体育课成绩及格就准予毕业,在教学中过多重视技术教学,忽视健康教育及终生体育教育,缺乏对大学生体育兴趣、爱好、习惯的培养[2]。

针对以上现状,学校应增强学生主动参加体育锻炼的积极性,指导学生强化体育参与意识,优化体育环境,开展形式多样的体育活动,让学生把体育锻炼作为生活的一部分,从而形成终生体育锻炼的意识[3]。要加大体育场所、器材的投入,为大学生的锻炼提供必要的条件。要建立学生体质健康档案,对学生体质测试进行定量定性分析,培养学生自我健康意识,用自我评定指标进行检测,并对学生进行运动处方的指导。

[1]何永超.北京市大学生体质状况的研究与分析[J].中国体育科技,2002.(1).

[2]胡剑,曾红卒.大学生体育健康状况分析与改善对策的研究[J].体育科技文献通报,2007(4).

[3]徐焰.高校体育课程考试方法的改革[J].体育学刊,2004(6).

G807

A

1673-1395(2010)01-0325-02

2009-11-20

王思佳(1981—),男,四川什邡人,本科生。

责任编辑 韩玺吾 E-mail:shekeban@163.com