黑龙江 李研

班主任在教育教学管理中的作用

黑龙江 李研

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。班主任是学校教育工作中全面负责班级学生思想品德、学习、生活和身心健康的工作者。它本身的任务就是形成和提高学生较高的素质，班主任承担着班集体中每个成员组织能力、动手能力、自学能力的指导，对学校实施的各种教育活动都有重要的组织、传达和指导作用，特别是职业学校这一块，不像普通中学教育那样单纯和常规化。作为一名从事多年的职教班主任，要培养一批高素质的学生，与班主任工作是密切相关的。这就要求班主任不仅在学生德育教育和教学教育中有重要的地位，并且要发挥主导作用。

一、班主任在学生德育中的主导作用

班主任的工作不仅要控制班级的风貌，同时还要掌握每位学生的生活、学习、家庭状况。对于一个中学生来讲，是祖国未来的建设者，他们未发育成熟，思想未成型，可塑性非常大，如果沿着好的方面诱导，就可能成为国家栋梁之材；……