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小班泥塑活动:海底王国

2010-06-28唐德兰

早期教育(美术教育) 2010年8期
关键词:水草王国小鱼

唐德兰

【活动目标】

1、练习巩固球压片、条压片的塑型手法,并完成鱼和水草的造型。

2、能够通过添加辅助材料,丰富造型和画面的内容。

3、能够简单讲述作品,体验泥塑活动的乐趣。

【活动准备】

白泥10克,蓝泥、红泥、黄泥等各2克,绿泥1克,绘画纸,绘画工具,粘胶若干。

【活动过程】

1、教师播放一段《海底世界》的视频,要求幼儿观察小鱼、水草和海底的其他事物。在视频放映结束后,教师先和幼儿讨论海底的鱼和水草的形态,然后引导幼儿用塑型泥来制作海底王国风景画。

2、教师拿出一只做好的小鱼,请幼儿仔细观察它是由哪些部分构成的?它的身体、尾巴、鳍、眼睛的形状是什么样的?想一想这些部分分别是怎么做出来的?待幼儿自由表述了答案后,教师进行小结:鱼有—个太大的身体,身体是球压片做的;尾巴是两个球压片组成的;肚子下的鳍是一个小圆片做的;鱼身上还有漂亮的鱼鳞,它的眼睛是用黑色的小圆球做的;等等。

3、教师引导幼儿按如下步骤制作海底王国风景画。

【活动分析】

1、创造良好的活动氛围。通过播放《海底世界》视频,教师既唤起了幼儿有关鱼的已有知识经验,提高了幼儿对小鱼的认知能力,又激发了幼儿用塑型泥进行创作的兴趣,从而为活动的开展创设了,一个良好的氛围。

2、目标设定符合幼儿发展水平。活动目标具有一定的递进性,先是对基本造型的体验,如球形、条形,进而进行压片;接着再进行新造型的个别学习与摸索,如模仿制作小鱼和水草;最后再将这些单个作品组成一个丰富的海底王国,让孩子体会事物与事物之间的关系。这样的目标设定基本符合小班幼儿的发展水平,并在活动中各有体现。

3、幼儿理解能力获得了发展。通过手的动作,幼儿将对事物的表达用塑型泥表现出来,这有助于幼儿更深刻地理解各事物之间的联系。幼儿正是在制作鱼、水草等事中,建构起了对鱼的生活环境的整体概念。

4、注重培养幼儿的语言表达能力。3岁~6岁是儿语言发展的关键期,很多时候幼儿的语言发展是伴随着活动进行的。在教学活动中,教师应注重培养幼儿的语言表达能力。比如,在视频放映结束后,教师可和幼儿讨论海底的龟和水草的形态。又如,教师可展示较好的作品,并请幼儿来说一说自己是怎样做出鱼或水草的。再如,教师可将幼儿作品贴到展示墙上,让幼儿进行自评或互评。

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